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CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS
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1
Relato da aplicação de uma sequência didática sobre metabolismo inspirada na Pedagogia Waldorf para alunos de ensino médio da rede pública: impacto no ensino de biologia
Por
Pardini, Marina Marques
Publicado em 2020
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Dissertação
2
Abordagem interdisciplinar para o ensino de imunologia no ensino médio
Por
Silva, Wesley Andrade
Publicado em 2022
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Dissertação
3
Uso da bioinformática como ferramenta de ensino em biologia
Por
Silva, Marcos Anderson Ferreira da
Publicado em 2022
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Dissertação
4
Biotecnologia e vacinas: uma sequência didática, em ambientes virtuais, no processo de ensino e aprendizagem de biologia
Por
Lima, Angela Aparecida Soares de
Publicado em 2022
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Dissertação
5
Abordagem prática para o ensino da biologia: do DNA à proteína.
Por
Santos, Genilce Verdan dos
Publicado em 2020
Acessar documento
Dissertação
6
Construção e avaliação de uma sequência didática: ensino sobre ciclo menstrual e o uso da pílula anticoncepcional
Por
Rosignoli Júnior, Jayme
Publicado em 2020
Acessar documento
Dissertação
7
Sequência didática como ferramenta facilitadora na construção e consolidação do conhecimento em imunologia e virologia
Por
Reis, Karla Simoni Sampaio
Publicado em 2022
Acessar documento
Dissertação
8
Utilização da metodologia ativa PBL - Problem Based Learning - para abordagem da obesidade nas aulas de biologia do ensino médio em escola pública
Por
Alves, Diego Zavoli
Publicado em 2019
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Dissertação
9
O ensino de genética como instrumento de combate à discriminação racial
Por
Gravina, Michele das Graças Pacheco
Publicado em 2019
Acessar documento
Dissertação
10
Sequência didática: a construção de história em quadrinhos como recurso didático para dinamizar o ensino de biologia
Por
Matos, Roberta Molina
Publicado em 2020
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Dissertação
11
Utilização de metodologias alternativas no ensino e prevenção de doenças parasitárias
Por
Miranda, Márcia Cristina de Souza Pereira
Publicado em 2020
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Dissertação
12
Aprendizagem baseada em problemas como metodologia ativa para o ensino remoto de citologia no ensino médio
Por
Mendes, Anna Cristina Rufino
Publicado em 2021
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Dissertação
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Instituição de defesa
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
12
Bases coletadas
Repositório Institucional da UFJF
Programa de Pós-Graduação
Programa Mestrado Profissional em Ensino de Biologia em Rede Nacional - PROFBIO (Campus GV)
4
Programa Mestrado Profissional em Ensino de Biologia em Rede Nacional - PROFBIO (Campus JF)
4
Mestrado Profissional em Ensino de Biologia em Rede Nacional - PROFBIO
3
-
1
Autor
Alves, Diego Zavoli
1
Gravina, Michele das Graças Pacheco
1
Lima, Angela Aparecida Soares de
1
Matos, Roberta Molina
1
Mendes, Anna Cristina Rufino
1
Miranda, Márcia Cristina de Souza Pereira
1
Mais ...
Pardini, Marina Marques
1
Reis, Karla Simoni Sampaio
1
Rosignoli Júnior, Jayme
1
Santos, Genilce Verdan dos
1
Silva, Marcos Anderson Ferreira da
1
Silva, Wesley Andrade
1
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Orientador(a)
Almeida, Patrícia Elaine de
2
Aguiar, Jair Adriano Kopke de
1
Andreazzi, Ana Eliza
1
Antunes, João Eustáquio
1
Filardi, Marcelo Augusto
1
Gameiro, Jacy
1
Mais ...
Machado-de-Assis, Girley Francisco
1
Mourão Junior, Carlos Alberto
1
Oliveira, Dirce Ribeiro de
1
Pereira Júnior, Olavo dos Santos
1
Pereira, Michele Munk
1
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Tipo de documento
Dissertação
12
Tipo de acesso
openAccess
12
Idioma
Português
12
Assunto
Sequência didática
Didactic sequence
9
Active methodologies
3
Active methodology
2
Aprendizagem baseada em problemas
2
Biology teaching
2
Mais ...
Ensino
2
Ensino de biologia
2
Ensino médio
2
Following teaching
2
High school
2
Metodologia ativa
2
Metodologias ativas
2
Teaching
2
Anticoncepcional
1
Aprendizagem investigativa
1
Aprendizagem significativa
1
Bioinformatics
1
Bioinformática
1
Biologia
1
Biology
1
Ciclo menstrual
1
Comic
1
Comics
1
Contraceptive
1
Cytology
1
Didatic sequence
1
Digital platforms
1
Dominó imunológico
1
Educational game
1
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Área do conhecimento CNPq
CIENCIAS BIOLOGICAS
EDUCACAO
1
Ano da publicação
De:
Até:
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