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UMA PROPOSTA DE ABORDAGEM HISTÓRICO-EXPERIMENTAL DA LEI DE INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA DE FARADAY À LUZ DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
Por
Labas, Marlon
Publicado em 2016
Acessar documento
Dissertação
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Instituição de defesa
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
1
Bases coletadas
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEPG
1
Programa de Pós-Graduação
Programa de Pós-Graduação Profissional em Ensino de Física
1
Autor
Labas, Marlon
1
Orientador(a)
Cássaro, Fabio Augusto Meira
1
Tipo de documento
Dissertação
1
Tipo de acesso
openAccess
1
Idioma
Português
1
Assunto
Ensino de Física
aprendizagem significativa
1
experimentação
1
lei da indução eletromagnética de Faraday
1
Assunto em inglês
Physics teaching
1
experimentation
meaningful learning
1
Área do conhecimento CNPq
FISICA
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