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“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Ser professora de creche: constituindo sua identidade profissional
Dissertação
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Necessidades formativas do professor iniciante no Centro de Educação Infantil: apontamentos para a formação
Dissertação
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A organização curricular dos cursos de Pedagogia e a educação infantil no município de São Paulo
Dissertação
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O letramento como rede: uma experiência na educação infantil
Dissertação
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Educação infantil, creche e currículo: movimentos e tensões entre o nacional e o local
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Diálogos colaborativos acerca dos processos formativos docentes: as práticas pedagógicas no berçário
Dissertação
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Docência na educação infantil durante a pandemia da Covid-19: investigação-formação em ambiências bioecológicas
Dissertação
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Processos de implementação da BNCC na educação infantil: o trabalho didático pedagógico sob o olhar da linguagem corporal
Dissertação
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Relatórios descritivos das crianças na transição CEI/EMEI/EMEF no município de São Paulo
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Representação semiótica: uma perspectiva para a construção do conceito de número na educação infantil
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Jogo e educação infantil: contribuições da hermenêutica filosófica de Gadamer
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Por uma educação infantil dialógica, na direção da educação para o pensar – Lipman e Freire
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Narrativas de experiência na educação infantil em uma abordagem por projetos: a pesquisa como uma construção em processo
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A educação infantil (4 e 5 anos de idade) no contexto das escolas de ensino fundamental do município de São Pedro do Sul/RS: estão sendo garantidos os direitos da criança nessa pri...
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A intervenção precoce e o processo de inclusão educacional na educação infantil: ações e concepções de professores de educação especial
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Práticas discursivas e BNCC-EI: sobre interfaces de ambiências e experiências numa escola de educação infantil
Tese