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Abordagens teórico-metodológicas da alfabetização e formação de professores
Dissertação
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A formaçao do professor alfabetizador leitor e seus desdobramentos na sala de aula
Dissertação
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O coordenador pedagógico e o analfabetismo entre adolescentes escolarizados
Dissertação
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O conto na sala de aula: gêneros textuais, leitura e reflexão linguística para além do Currículo Mínimo
Dissertação
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Práticas alfabetizadoras narradas por professoras/es no Fórum de Alfabetização, Leitura e Escrita (FALE) do Rio de Janeiro
Dissertação
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A leitura que se aprende/ensina na escola: o que enunciam os sujeitos sobre o uso de cadernos no 1º ano de escolaridade
Dissertação
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Alfabetizar letrando: para além dos conceitos e das práticas. Um estudo sobre o que pensam professoras alfabetizadoras
Dissertação
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Multilinguismo na região de fronteira: o letramento da criança brasiguaia
Dissertação
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A formação do professor alfabetizador em cursos de Pedagogia: contribuições e lacunas teórico-práticas
Tese
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Alfabetizar crianças na escola pública: fazeres docentes em discussão
Dissertação
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Objetos de aprendizagem e alfabetização: a proposição de um encontro
Dissertação
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Mediações pedagógicas nas práticas alfabetizadoras
Dissertação
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Necessidades educacionais básicas da alfabetização em Braille
Dissertação
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Trabalho pedagógico na alfabetização: uma travessia dialética em construção
Dissertação
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A Agenda 2030 e as tecnologias no enriquecimento do processo de alfabetização de crianças em situação de vulnerabilidade
Dissertação
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A interação grupal entre pares e sua repercussão no processo de construção da lecto-escrita
Dissertação
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Alfabetização de crianças em situação de vulnerabilidade social: desafios à gestão do trabalho pedagógico
Dissertação
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Ludicidade e tecnologias na alfabetização: uma metodologia para o ensino híbrido
Dissertação
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A criança de seis anos no ensino fundamental na perspectiva de mães e professoras
Dissertação
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A interação grupal entre pares e sua repercussão no processo de construção da lecto-escrita
Dissertação