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O currículo como produtor de identidade e de diferença: efeitos na fronteira Brasil-Uruguay
Tese
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Relações de poder e controle no currículo do Curso de Direito da FURG
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Lésbicas e professoras: modos de viver o gênero na docência
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Recontextualização do currículo do Curso de Enfermagem da UFPel: do texto à prática.
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Tornando-se professor universitário: sujeitos singulares, possibilidades plurais
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Currículo e diferença: cartografia de um corpo travesti
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O jogo com regras explícitas pode ser um instrumento para o sucesso de estudantes com história de fracasso escolar
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A política curricular produzida pela escola como contraponto a políticas educacionais contemporâneas.
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Táticas e estratégias: uma desconstrução da noção de indisciplina no cotidiano escolar
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O exercício do filosofar como caminho para a formação humana: uma hermenêutica da obra de Jean-Jacques Rousseau para pensar o Ensino de Filosofia.
Tese
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“Estudos com os cotidianos” no campo do currículo: as contribuições produzidas pelos pesquisadores brasileiros.
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Os movimentos de participação construídos por e entre bebês e crianças maiores em uma turma de berçário.
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Imagens embriagadas: a cruzada das crianças - Barbárie e reencantamento do mundo.
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Estado Gerencial, BNCC e a Escola: o currículo com foco na Educação Escolar Quilombola em uma escola de ensino fundamental em Pelotas/RS.
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Marx e Foucault: ideologia como dispositivo biopolítico
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Imaginários Fermentadores nas Rodas de Capoeira Angola do Accara: elementos de uma educação circular.
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O paradigma da colaboração nas políticas públicas para a educação profissional e suas implicações sobre o trabalho docente
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A formação democrática na escola contemporânea: entre duas concepções de socialização política.
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Modos de ler o impresso: múltiplas escritas de leitores de Erico Verissimo capturadas na internet.
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O Conceito filosófico de natureza como fundamento da Educação Ambiental: uma contribuição para a melhoria da saúde pública
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