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“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
PROUNI: uma política de democratização do ensino superior?
Dissertação
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O pedagogo e seus espaços de atuação nas representações sociais de egressos do curso de Pedagogia
Dissertação
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A aprendizagem profissional da docência nas representações sociais de professores do ensino médio no contexto do trabalho docente
Dissertação
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A experiência como prática formativa de estudantes na Extensão Universitária
Dissertação
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O papel das licenciaturas na constituição dos saberes docentes: um estudo sobre a formação inicial do professor de matemática à luz da prática escolar
Dissertação
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A criança de seis anos no ensino fundamental na perspectiva de mães e professoras
Dissertação
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Análise da qualidade da formação continuada de professores na perspectiva do Programa Pró-Letramento
Dissertação
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Condições de trabalho docente na universidade frente ao Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni)
Dissertação
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As tendências internacionais e a universidade brasileira na primeira década dos anos 2000: ensino superior e produção de consenso
Dissertação
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O legal e o prescrito em debate: os pressupostos da formação do professor nos currículos de cursos de Pedagogia
Dissertação
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A construção dos saberes docentes por professores formadores
Dissertação
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Representações sociais sobre ser professor: indícios da constituição da identidade docente
Dissertação
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A Educação de jovens e adultos do campo: um estudo nos projetos de assentamento de Natalândia MG
Dissertação
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Pedagogia da alternância: limites e perspectivas do Projovem Campo em Minas Gerais
Dissertação
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A Formação docente no curso de letras: o currículo e suas interseções entre os saberes e a relação teoria-prática. Um estudo de caso do curso de letras da UFSJ
Dissertação
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O tutor presencial na educação a distância: interação entre papel, atribuição, mediação e prática pedagógica na formação continuada de professores
Dissertação
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Limites e possibilidades do plano de estudo na articulação trabalho-educação na Escola Família Agrícola Paulo Freire
Dissertação
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Narrativas de professoras: análise da construção dos saberes da prática de profissionais com experiência reconhecida
Dissertação
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Educação em tempo integral: cursos e percursos dos projetos e ações do governo de Minas Gerais na rede pública do ensino fundamental, no período de 2005 a 2012
Dissertação
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Práxis e construção do conhecimento nos estudos sobre pedagogia da alternância
Dissertação