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“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM...”
Design de uma prova escrita de matemática: um processo reflexivo da prática avaliativa
Dissertação
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O processo de delineamento de uma trajetória de ensino e de aprendizagem: reflexões para o ensino de matemática
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Uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativa para o estudo de equações diferenciais ordinárias
Dissertação
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Práticas avaliativas de seis professores de matemática: uma reflexão para a inclusão escolar
Dissertação
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Em busca de possibilidades metodológicas para uso do software Scratch na educação básica
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Tarefas de análise da produção escrita para o ensino de função afim
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O pensamento funcional nos anos iniciais em aulas de matemática na perspectiva do ensino híbrido
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Análise da produção escrita em matemática: quatro histórias da construção de uma proposta de ensino para a educação de jovens e adultos
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Desenvolvendo games de matemática utilizando a aprendizagem baseada em jogos digitais: uma proposta de formação continuada por meio de um curso online aberto e massivo
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Um olhar para concepções de professores na construção de objetos de aprendizagem
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Trilhas de aprendizagem de matemática: uma análise hermenêutica de materiais do 7º ano do ensino fundamental
Dissertação