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Kamarád: rastros sobre infâncias e escrita de pesquisa
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O jogo de RPG como ferramenta auxiliar de aprendizagem na disciplina de Ciências
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As concepções de professores sobre o uso de jogos digitais com alunos com deficiência intelectual
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O ensino de botânica numa perspectiva prática, teórica e regional
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Inglês na palma da mão: o ensinar e o aprender através de um aplicativo móvel desenvolvido para alunos do Proeja
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A internacionalização na educação profissional e tecnológica: um estudo de caso do Projeto Lapassion
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A formação de servidores da educação profissional e tecnológica em debate: uma proposta a partir da plataforma Moodle
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Educação financeira nas escolas: uma exigência contemporânea. E agora, como fazer?
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Ensinando números quânticos usando gamificação
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Proposta de um jardim sensorial para educação ambiental e promoção da saúde no ensino médio
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Casos de ensino: uma abordagem pedagógica para a formação de professores no ensino com mediação tecnológica no Amazonas
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Processo autoformativo de professores: a escrita de si como reconhecimento da formação numa perspectiva emancipatória
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Docentes e docência: caminhadas na educação a distância do IFAM
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A inserção dos docentes ingressantes no contexto da EPT: um estudo de caso em um Instituto Federal da região Norte do Brasil
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Aprendizagem Baseada em Projetos no ensino de Química: atuação na formação humana integral de alunos da EPTNM
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Caderno de atividades no processo de ensino e aprendizagem de língua inglesa: uma proposta interdisciplinar em um curso integrado
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Educação inclusiva: uma abordagem acerca das políticas de inclusão para a permanência escolar no IFAM Campus Manaus Centro
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Entre pontes e abismos: a transição do ensino fundamental para o ensino médio integrado sob o olhar de alunos ingressantes
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Bacharel, tecnólogo e agora professor: a constituição da docência na educação profissional
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A formação integral e as legislações norteadoras da EPT: um recorte com foco nas contribuições para a formação discente
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