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A metalinguagem na tessitura poética e o encontro do poeta com o leitor: uma proposta para a leitura de poemas no fundamental II
Dissertação
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Impactos de práticas de letramento escolar na escrita de alunos do ensino fundamental da Educação de Jovens e Adultos - EJA
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O ensino da oralidade na escola: uma proposta de trabalho com a - contação de histórias II
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O lugar da gramática no ensino de gêneros textuais: o modelo didático aponta um caminho
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Interferências linguísticas no contínuo de oralidade e escrituralidade: uma proposta de produção do artigo de opinião no 9º ano do Ensino Fundamental
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(Re)criando (mini)contos de terror: uma experiência de ensino de leitura e escrita de gênero multimodal
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Minicontos: uma prática de letramento emergente na escola
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Atividades de retextualização entre oralidade e escrituralidade, um projeto para o 7º ano a partir de O Pequeno Príncipe
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A (re)leitura do mundo por meio da leitura de charges no Ensino Fundamental
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O uso de operadores argumentativos em artigos de opinião: uma intervenção com alunos do 9º ano do ensino fundamental
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A didatização do gênero carta de leitor com foco na interação: uma proposta de ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa
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Práticas de leituras literárias e produção textual: contos de Clarice Lispector no 9º ano
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Um estudo da produção escrita do gênero textual crônica no 9º ano do ensino fundamental
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O gênero discursivo cordel: o processo de autoria da escrita dos alunos do 9º ano do ensino fundamental
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A produção de memórias no ensino fundamental: retextualizações e reescrita(s)
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Leitura do mundo no rap: uma análise bakhtiniana de práticas leitoras no ensino fundamental
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Nas entrelinhas do gênero canção: estratégias para a formação de um leitor proficiente
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(Re)pensando o ensino de gramática em três eixos: o sujeito anafórico na construção da referenciação
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Elementos anafóricos como recurso argumentativo em textos de discentes do 9º ano de ensino fundamental: uma proposta de intervenção
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O gênero artigo de opinião no ensino fundamental: produção textual e atuação cidadã
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