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CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA::LINGUISTICA APLICADA
Assunto:
Ensino-aprendizagem
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CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA::LINGUISTICA APLICADA
Assunto:
Ensino-aprendizagem
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1
Os contos infantis no ensino-aprendizagem de inglês como língua estrangeira
Por
Pavani, Leysiane Cristina
Publicado em 2009
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Dissertação
2
O ensino-aprendizagem de alunos surdos no ensino médio em classe de ensino regular
Por
Sudré, Elaine Candido
Publicado em 2008
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Dissertação
3
Um olhar para a questão do aparente desinteresse pelo ensino-aprendizagem de língua inglesa por alunos da escola pública
Por
Almeida, Francisco Fernando Lima
Publicado em 2012
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Dissertação
4
Representações acerca de comportamentos (in) adequados: reflexões em um contexto de ensino de inglês na escola pública
Por
Wada, Adriana Pavão
Publicado em 2014
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Dissertação
5
Representações de alunos sobre ensinar-aprender inglês e seu (des)interesse em estudar essa língua
Por
Souza, Zico Ferreira de
Publicado em 2009
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Dissertação
6
A formação do professor de um curso de inglês para professores da rede pública: reflexão crítica sobre o contexto criado para ensino-aprendizagem
Por
Capella, Leandro
Publicado em 2015
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Dissertação
7
O desafio da construção de valores no ensino-aprendizagem da língua inglesa
Por
Torres, Renata Pomés Salles da Silva Bachert
Publicado em 2007
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Dissertação
8
Sentidos e significados sobre inclusão e ensino-aprendizagem: reflexões de um aluno com necessidade especial e de sua professora de inglês
Por
Oliveira, Sabrina Camargo de
Publicado em 2008
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Dissertação
9
O ensino-aprendizagem do gênero resenha crítica na universidade
Por
Cervera, Maria Christina da Silva Firmino
Publicado em 2008
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Dissertação
10
A elaboração de material didático: instrumento de (re)constituição do professor de inglês
Por
Lopes, Rubens Fernando de Souza
Publicado em 2009
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Dissertação
11
A mediação no ensino-aprendizagem de inglês para crianças: o papel do lúdico
Por
Dellova, Cristiane Castelani
Publicado em 2009
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Dissertação
12
O desenvolvimento da habilidade de compreensão oral em alunos intermediários de língua inglesa durante um curso baseado na abordagem de gêneros
Por
Felipini, Leila Maria Gumushian
Publicado em 2012
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Dissertação
13
O uso do caderno do professor na escola pública estadual: percepções de alunos e professora
Por
Lopes, Roberta
Publicado em 2010
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Dissertação
14
Sentidos-e-significados atribuídos ao gênero oral seminário: uma investigação crítica
Por
Fernandes, Elizabete Cristina de Brito
Publicado em 2014
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Dissertação
15
Formação de professores alfabetizadores em contexto de HTPC
Por
Simões, Lucy Conceição
Publicado em 2009
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Dissertação
16
Avaliação de material didático para ensino de leitura em língua inglesa: das orientações dos PCN-LE às realizações da CENP
Por
Amo, Maria Aparecida de
Publicado em 2008
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Dissertação
17
Dilemas da escola inclusiva
Por
Souza, Célia Magalhães de
Publicado em 2006
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Dissertação
18
Relação entre sentidos e significados de alunos da escola pública sobre o ensino-aprendizagem de língua inglesa e a construção de suas identidades como aprendizes
Por
Morais, Gleiciane Oliveira de
Publicado em 2009
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Dissertação
19
A linguagem dos relatórios: uma proposta de avaliação para a Educação Infantil
Por
Colasanto, Cristina Aparecida
Publicado em 2007
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Dissertação
20
Entre a docência e o ser docente: um olhar complexo
Por
Barros, Tatiane Molini
Publicado em 2022
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Dissertação
1
2
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Instituição de defesa
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)
26
Bases coletadas
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
26
Programa de Pós-Graduação
Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem
26
Autor
Alexandroni, Daniele
1
Almeida, Francisco Fernando Lima
1
Amo, Maria Aparecida de
1
Aneas, Flávio
1
Barros, Tatiane Molini
1
Capella, Leandro
1
Mais ...
Cervera, Maria Christina da Silva Firmino
1
Colasanto, Cristina Aparecida
1
David, Ana Maria Fernandes
1
Dellova, Cristiane Castelani
1
Felipini, Leila Maria Gumushian
1
Fernandes, Elizabete Cristina de Brito
1
Lopes, Roberta
1
Lopes, Rubens Fernando de Souza
1
Lopes, Valéria
1
Martins, Maria Fernanda
1
Morais, Gleiciane Oliveira de
1
Nascimento, Milton Andrade do
1
Oliveira, Sabrina Camargo de
1
Pavani, Leysiane Cristina
1
Simões, Lucy Conceição
1
Souza, Célia Magalhães de
1
Souza, Zico Ferreira de
1
Sudré, Elaine Candido
1
Torres, Renata Pomés Salles da Silva Bachert
1
Wada, Adriana Pavão
1
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Orientador(a)
Lessa, Angela Brambila Cavenaghi Themudo
10
Ramos, Rosinda de Castro Guerra
5
Celani, Maria Antonieta Alba
4
Freire, Maximina Maria
2
Liberali, Fernanda Coelho
2
Magalhães, Maria Cecilia Camargo
2
Mais ...
Machado, Anna Rachel
1
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Tipo de documento
Dissertação
26
Tipo de acesso
openAccess
26
Idioma
Português
26
Assunto
Ensino-aprendizagem
Lingua inglesa -- Estudo e ensino
10
Aprendizagem
5
Ensino
5
Língua inglesa
5
Representações
4
Mais ...
Educacao inclusiva
3
Formação de professores
3
Leitura
3
Linguagem
3
Língua estrangeira
3
Compreensão escrita
2
Gênero
2
Inclusao escolar
2
Inglês
2
Interesse
2
Linguagem e linguas -- Estudo e ensino
2
Material didatico
2
Professores -- Formacao profissional
2
Professores de ingles
2
Sentidos e significados
2
Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica Complexa
1
Alfabetizacao
1
Analise do discurso
1
Aprender ingles
1
Aprendizagem de inglês
1
Avaliacao educacional
1
Avaliação de material didático
1
Avaliação e produção de material didático
1
Caderno do professor da 1ª série do ensino médio
1
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Assunto em inglês
Teaching-learning
15
English language
6
Teaching and learning
6
Language
4
Representations
4
Foreign language
3
Mais ...
Genre
3
Reading
3
English
2
Identity
2
Inclusion
2
Interest
2
Teach-learning
2
Teachers formation
2
Assessment reports
1
Bilingual school
1
CHAT
1
Cognition and affect
1
Complex Hermeneutic Phenomenological Approach
1
Complex Teacher
1
Complexity
1
Computers
1
Critical reflection
1
Deaf
1
Didactic sequence
1
Disinterest
1
Education planning
1
English Language teaching-learning
1
English classes
1
Inclusion-exclusion
1
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Área do conhecimento CNPq
LINGUISTICA APLICADA
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