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1
Ensino e avalia??o em leitura: o uso de estrat?gias metacognitivas para a compreens?o do tema do texto
Por
Rosa, Lilian de Oliveira Silva
Publicado em 2017
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Dissertação
2
Do ?Era uma vez? ao ?Fim?: uma abordagem metacognitiva da progress?o textual no Ensino Fundamental.
Por
Senra, Carla da Gl?ria Corr?a
Publicado em 2019
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Dissertação
3
A metacogni??o do argumentar: uma proposta did?tica introdut?ria para o ensino fundamental pela produ??o de resenhas cr?ticas de filme
Por
Soares, Marcelo de Melo
Publicado em 2020
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Dissertação
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Instituição de defesa
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)
3
Bases coletadas
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ
3
Programa de Pós-Graduação
Programa de P?s-Gradua??o em Letras
3
Autor
Rosa, Lilian de Oliveira Silva
1
Senra, Carla da Gl?ria Corr?a
1
Soares, Marcelo de Melo
1
Orientador(a)
Lessa, Adriana Tavares Maur?cio
1
Lessa, Adriana Tavares Mauricio
1
Roxo, Maria do Rosario da Silva
1
Tipo de documento
Dissertação
Tipo de acesso
openAccess
3
Idioma
Português
Assunto
metacogni??o
3
abertura e fechamento
1
argumenta??o
1
escrita
1
estrat?gias cognitivas
1
identifica??o do tema
1
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progress?o textual
1
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Assunto em inglês
metacognition
argumentation
1
cognitive strategies
1
opening and closing
1
textual progression
1
theme identification
1
Mais ...
writing
1
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