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Avaliação da pós-graduação no Brasil e a produção intelectual: o “modelo Capes” de 1975 a 2002
Por
Medeiros, Michele Dias
Publicado em 2016
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Dissertação
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Políticas públicas estaduais e os indicadores de qualidade do ensino médio: correlações e consequências
Por
Vitelli, Ricardo Ferreira
Publicado em 2017
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Instituição de defesa
Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)
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Programa de Pós-Graduação
Programa de Pós-Graduação em Educação
1
Programa de Pós-Graduação em Gestão Educacional
1
Autor
Medeiros, Michele Dias
1
Vitelli, Ricardo Ferreira
1
Orientador(a)
Klaus, Viviane
1
Werle, Flávia Obino Corrêa
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Tipo de documento
Tese
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Dissertação
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Tipo de acesso
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Idioma
Português
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Assunto
Educação
2
Políticas públicas
Avaliação
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Public policy
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Área do conhecimento CNPq
Educação
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