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Leitura e compreensão de textos em língua inglesa : o papel do conhecimento prévio sobre o assunto
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Cursos do idiomas sem fronteiras inglês UFU: tecnologias digitais, investimento e complexidade
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O imaginário do aluno sobre a língua inglesa na constituição de sua subjetividade
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Shall we dance? Colaboração e histórias do processo de busca por parceiros de tandem
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Inglês em rede : crenças e motivação de aprendizes em um curso a distância
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Formação de professores de língua inglesa em um curso de licenciatura: processos identitários
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Cognições de professores de inglês sobre ensino-aprendizagem: um estudo Q
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Cognições de professores e alunos de uma escola pública sobre o uso de sequências didáticas no ensino de língua inglesa um estudo Q
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As oficinas de teatro no processo de ensino e aprendizagem e na formação dos professores de língua inglesa: um estudo q
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O limite do caos no uso de netbooks em aulas de inglês à luz da complexidade
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Diário reflexivo e avaliação formativa nas aulas de língua inglesa da educação básica: um estudo de caso
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