1
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Governamento das famílias: a produção do aluno “problema” no discurso escolar
Dissertação
2
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Relações entre família e escola: a parceria colaborativa no apoio à escolarização de alunos com autismo
Dissertação
3
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
A escolarização de alunos com deficiência mental incluídos nas séries finais do ensino fundamental: um estudo das expectativas das famílias
Dissertação
4
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
A escolarização de alunos com deficiência mental incluídos nas séries finais do ensino fundamental: um estudo das expectativas das famílias
Dissertação
5
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Relações entre família e escola: a parceria colaborativa no apoio à escolarização de alunos com autismo
Dissertação
6
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Governamento das famílias: a produção do aluno “problema” no discurso escolar
Dissertação
7
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Interlocução entre escola e família: aplicativo em dispositivo móvel como proposta de mediação para um ambiente de comunicação, interação e colaboração
Dissertação
8
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::SOCIOLOGIA...”
Um estudo etnográfico da interface entre família e escola situado na região oeste de Santa Maria
Dissertação
9
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Interlocução entre escola e família: aplicativo em dispositivo móvel como proposta de mediação para um ambiente de comunicação, interação e colaboração
Dissertação
10
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::SOCIOLOGIA...”
Um estudo etnográfico da interface entre família e escola situado na região oeste de Santa Maria
Dissertação
11
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
O processo dialógico entre família e escola: limites e possibilidades para a auto(trans)formação permanente com professoras
Dissertação
12
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
O processo dialógico entre família e escola: limites e possibilidades para a auto(trans)formação permanente com professoras
Dissertação