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Assuntos:
“...Ser humano integral...”
AGORA EU, CORPO, SINTO, PENSO E EVIDENCIO – A PRESENÇA DO DUALISMO E RACIONALISMO NA EDUCAÇÃO
Dissertação
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
A formação dos sentidos do ver a partir da percepção de Las Meninas
Dissertação
3
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
A formação dos sentidos do ver a partir da percepção de Las Meninas
Dissertação
4
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO...”
Infância como caminho de pesquisa: o Núcleo de Estudos de Filosofias e Infâncias (NEFI/PROPEd/UERJ) e a educação filosófica de professoras e professores
Tese
5
Assuntos:
“...CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
A experiência em Merleau-Ponty e o sentido da educação
Dissertação
6
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Perspectivas para a formação docente diante do prisma da filosofia pósmetafísica de Habermas
Dissertação
7
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Biopolítica e formação: vida, exceção e profanação na educação
Tese
8
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Biopolítica e formação: vida, exceção e profanação na educação
Tese
9
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Perspectivas para a formação docente diante do prisma da filosofia pósmetafísica de Habermas
Dissertação
10
Assuntos:
“...ACCNPQ::Ciências Humanas::Educação...”
Do tempo-atenção do estudo ao tempo-interesse do estudante: uma arquegenealogia da aula
Tese
11
Assuntos:
“...CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Música, filosofia e educação: interlocuções com a vida na escola pública
Tese