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“...LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA...”
Os ensinamentos de Confúcio e a formação contemporânea de professores de língua inglesa em Taiwan : relações entre variáveis socioculturais e competências
Dissertação
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“...CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA::LINGUISTICA APLICADA...”
Formação de educadores: produzindo conhecimento e possibilitando mudanças sociais na comunidade
Tese
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A prática reflexivo-colaborativa na formação de três professoras de inglês
Dissertação
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O papel da colaboração crítica na relação coordenador pedagógico e professores
Dissertação
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O ensino de língua inglesa na Educação Infantil: considerações sobre formação e prática docente
Dissertação
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Formação crítico-reflexiva de professoras-alfabetizadoras mediada pela leitura da obra A fada que tinha ideias
Tese
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Formação de professores alfabetizadores no ensino público: uma proposta sócio-histórico-cultural
Dissertação
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Enunciados narrativos e performáticos no ensino-aprendizagem com base em atividades sociais: a relação teoria-prática na formação de professores
Dissertação
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Confrontando e reconstruindo teorias pessoais e identidades: uma pesquisa sobre reflexão crítica na formação de professores de língua estrangeira
Dissertação
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Práticas discursivas de subjetivação na literatura para a formação de professores de surdos
Dissertação
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Processo de conscientização do futuro professor de língua inglesa sobre as especificidades de se aprender inglês para ensinar
Dissertação
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Saberes docentes e desafios no ensino de Português língua estrangeira na atuação de professores em formação
Tese
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Motivação para o exercício da profissão docente de língua inglesa: um estudo de caso com alunos de um curso de licenciatura em Letras
Dissertação
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Histórias de formação de professores de língua estrangeira em contexto de Tandem
Dissertação
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Eba! Educação com base em arte: cenas de uma experiência de aprender a ensinar com a linguagem da arte
Dissertação
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A música na formação crítico-discursiva do aluno de língua estrangeira: uma pesquisa crítica de intervenção
Dissertação
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Atividade de aprendizagem colaborativa e inovadora de professores: ressignificando as fronteiras dos mundos universidade-escola
Tese
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Sentidos-e-significados atribuídos ao gênero oral seminário: uma investigação crítica
Dissertação
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Ler para ser: um desafio possível no cotidiano escolar
Dissertação
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Pela estrada do pensamento complexo na rota das tecnologias digitais: o aluno e o professor, o piloto e o navegador
Tese