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1
Dialética ostensiva e não ostensiva no ensino por meio de situações problema ou problemas abertos: uma engenharia didática para circuitos elétricos.
Por
Cavalcanti, Josélia França de Holanda
Publicado em 2020
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Tese
2
Atuação do corpo cognitivo: uma abordagem epistêmica das formas de construção e difusão de conhecimento numa comunidade de prática
Por
Lima, Eduardo Henrique
Publicado em 2015
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Tese
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Instituição de defesa
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
2
Bases coletadas
Repositório Institucional da UFBA
Programa de Pós-Graduação
Ensino, Filosofia e História das Ciências
1
Programa de Doutorado Multi-institucional e Multidisciplinar em Difusão do Conhecimento
1
Autor
Cavalcanti, Josélia França de Holanda
1
Lima, Eduardo Henrique
1
Orientador(a)
Farias, Luiz Marcio Santos
1
Oliveira, Eduardo David de
1
Tipo de documento
Tese
2
Tipo de acesso
openAccess
Idioma
Português
2
Assunto
Aprendizagem por atividades
Anthropological theory of didactics
1
Aprendizagem social
1
Atuação
1
Circuitos elétricos - Estudo e ensino (Superior)
1
Cognitive body
1
Mais ...
Cognição
1
Community of practice
1
Comunidade de prática
1
Comunidades virtuais
1
Conceitos - Estudo e ensino (Superior)
1
Conscious mind
1
Corpo cognitivo
1
Didática (Ensino superior)
1
Electrical circuit teaching
1
Embodied mind
1
Enaction
1
Ensino de Circuitos Elétricos
1
Following teaching
1
Mapas cognitivos
1
Mente consciente
1
Mente incorporada
1
Praxeologia
1
Praxeology
1
Problemsituations
1
Sequência didática
1
Situações-problema
1
Teoria Antropológica do Didático
1
Teoria do conhecimento
1
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Área do conhecimento CNPq
Educação
2
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