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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::ENSINO PROFISSIONALIZANTE...”
A relação entre conteúdo e forma nas políticas de educação profissional referenciadas no projeto de ensino médio integrado
Dissertação
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Assuntos:
“...CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Gênero e governamentalidade em livros didáticos do "novo" ensino médio
Tese
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Assuntos:
“...CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Relações com o saber: um estudo das políticas educacionais e da percepção de estudantes do ensino médio
Dissertação
4
Assuntos:
“...CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
A política de fomento ao ensino médio em tempo integral - EMTI : parâmetros de operacionalização e equalização de oportunidades
Tese
5
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::CURRICULO...”
O novo ENEM e a prática pedagógica em uma escola de Igarapé-Miri - PA
Dissertação
6
Assuntos:
“...CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO...”
Condicionantes sócio-históricos das políticas públicas no ensino médio: entre o profissional e o propedêutico
Dissertação
7
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::PLANEJAMENTO E AVALIACAO EDUCACIONAL::POLITICA EDUCACIONAL...”
A Política educacional para o Maranhão: uma (re)visão nas diretrizes e estratégias para a reestruturação do ensino médio
Dissertação
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::PLANEJAMENTO E AVALIACAO EDUCACIONAL::POLITICA EDUCACIONAL...”
Financiamento do ensino médio público no estado do Maranhão no período de 1996 a 2006: possíveis efeitos da política de focalização
Dissertação
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Assuntos:
“...CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
O Exame Nacional do Ensino Médio: uma política reconstruída por profesores de uma escola pública paulista
Tese
10
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Escola e cidadania nas diretrizes das políticas educacionais para a educação básica
Dissertação
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO RURAL...”
Juventude, educação e movimentos sociais: relações entre conhecimentos escolares e saberes socais dos jovens de ensino médio no interior de uma escola de assentamento/PA
Dissertação
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::PLANEJAMENTO E AVALIACAO EDUCACIONAL::AVALIACAO DE SISTEMAS...”
O projeto de escola de tempo integral no Pará: o caso da Escola Miriti
Dissertação
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO RURAL...”
No espelho do rio o que reflete e o que “SOME”? : O Sistema de Organização Modular de Ensino (SOME) na ótica de jovens egressos no município de Breves – Pará
Dissertação
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Assuntos:
“...CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Anticorpos, multidões e alianças no currículo do “faça acontecer!”
Tese
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Trabalho e educação: expectativa do jovem da classe trabalhadora quanto às possibilidades da Escola do Ensino Médio da periferia de Belém ser contributiva para sua inserção no merc...
Dissertação
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::PLANEJAMENTO E AVALIACAO EDUCACIONAL::POLITICA EDUCACIONAL...”
Uma experiência do Programa Ensino Médio Inovador em Ananindeua – Pará
Tese
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::PLANEJAMENTO E AVALIACAO EDUCACIONAL::AVALIACAO DE SISTEMAS...”
Política de avaliação e trabalho docente no ensino médio
Tese
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“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::PLANEJAMENTO E AVALIACAO EDUCACIONAL::AVALIACAO DE SISTEMAS...”
Análise do Programa Ensino Médio Inovador no estado do Amapá no período de 2010 a 2014
Dissertação
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::PLANEJAMENTO E AVALIACAO EDUCACIONAL::AVALIACAO DE SISTEMAS...”
O SOME na comunidade de tartarugueiro em Ponta de Pedras/PA: entre o legal e o real observado
Dissertação