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Assuntos:
“...Educação Física...”
As representações sociais da educação física e suas associações com as subáreas biodinâmica, sociocultural e pedagógica
Tese
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA...”
Trabalho e formação docente em educação física na educação de jovens e adultos na rede municipal de Belém/PA
Tese
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Assuntos:
“...Educação física...”
Avaliação da aprendizagem na educação física: um estudo com professores formadores
Tese
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Assuntos:
“...Educação física...”
O ensino das disciplinas esportivas coletivas nos cursos de Licenciatura em Goias : um estudo descritivo
Tese
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Assuntos:
“...Educação física...”
O estágio supervisionado na formação de professores de educação física : saberes e práticas dos estudantes-estagiários
Tese
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Assuntos:
“...Educação física...”
O mundo do trabalho e a formação docente : um estudo dos cursos de licenciatura em educação física na região metropolitana de Porto Alegre/RS
Tese
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Assuntos:
“...Educação física...”
Corpo e práticas corporais na formação em Pedagogia : narrativas de docentes das universidades públicas paulistas
Tese
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Assuntos:
“...Educação física...”
A formação de professores de educação física: a mediação dos parâmetros teórico-metodológicos
Tese
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Assuntos:
“...Educação física...”
Temáticas indígenas na educação física colombiana : uma análise do discurso do programa de licenciatura da Universidade Pedagógica Nacional
Tese
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Assuntos:
“...Educação física...”
A educação para a cidadania global da UNESCO e seus nexos com a formação de professores de educação física no Pará
Tese
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Assuntos:
“...Educação física...”
Gênero, educação em sexualidade e formação docente : descortinando o curso de Educação Física da Universidade Federal de Sergipe
Tese
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Assuntos:
“...Educação física...”
A inclusão como rede : uma análise de práticas de professores de educação física na contemporaneidade
Tese
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Assuntos:
“...Educação física...”
O PIBID e a docência na educação física : perspectivas na formação inicial e continuada
Tese
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Assuntos:
“...Educação física...”
Formação de professores: a possibilidade da prática como articuladora do conhecimento
Tese