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O processo de ensino e aprendizado do desenho com dois adolescentes
Dissertação
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Formação inicial de professores de filosofia: um estudo sobre sua situação e perspectivas
Dissertação
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Ludicidade e imaginário ... ... suas diversas possibilidades de interlocução para repensar a formação de professores
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O uso da lousa digital no ensino técnico: desafios e potencialidades
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Saberes do professor de filosofia no nível médio
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Uma experiência de formação continuada de professores no cotidiano escolar. Um estudo de caso
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Um estudo sobre o ensino de História da Arte em licenciaturas em Artes Visuais do Rio Grande do Sul
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Memórias e saberes nas narrativas de ex-seminaristas da Congregação dos Padres do Sagrado Coração de Jesus (1970-1980)
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O protagonismo do jogar brincando na disciplina complementar de graduação - o ensino do futsal via moodle
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A relação avós-netos e o resgate do mundo vivido em vinculação com a literatura infantil. Repercussões na prática pedagógica.
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Estratégias de ensino para acadêmicos surdos na educação superior
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Saberes docentes e trajetos formativos de professores de língua portuguesa da EPT
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A formação docente e o ensino da leitura na educação profissional e tecnológica: perspectivas, desafios e reflexões
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Inglês, língua materna e informática na educação infantil: um esforço pela didática interdisciplinar
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As representações de educação física dos professores nas práticas de movimento dos alunos de séries iniciais do ensino fundamental
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Imaginários e saberes docentes na escola inclusiva: um estudo dos processos de formação e autoformação
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Ética na formação de técnicos agrícolas de um Centro Federal de Educação Tecnológica
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Ensino de filosofia: problematizando práticas no ensino médio
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A ilustração como recurso inovador na educação profissional e tecnológica no Colégio Técnico Industrial de Santa Maria (CTISM)
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O regime de progressão continuada e as implicações na organização escolar em escolas da Rede Estadual de Ensino do município de Santa Maria/RS
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