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“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Avaliação sistêmica da educação básica: a prova Brasil no contexto das escolas do município de Juiz de Fora
Dissertação
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Escola em prisões no Ceará: os desafios na implementação de avaliações internas para avanço de escolaridade
Dissertação
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Exame nacional de desempenho dos estudantes ENADE 2008: um estudo sobre o questionário de percepção sobre a prova de pedagogia
Dissertação
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PROUNI e avaliação: uma discussão sobre financiamento, acesso e qualidade na educação superior
Dissertação
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Desafios de aprendizagem em Matemática no ensino médio profissional no estado do Ceará
Dissertação
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Avaliação na educação infantil: análise do uso do relatório descritivo individual na rede municipal de Juiz de Fora
Dissertação
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Alfabetização matemática: um paralelo entre a avaliação nacional e cenários estaduais
Dissertação
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Política de monitoramento e gestão por resultado: estudo de caso de uma escola de Pernambuco
Dissertação
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O uso das avaliações do PAAE no primeiro ano do ensino médio nas escolas estaduais da superintendência regional de ensino de Uberlândia – MG
Dissertação
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Educação de jovens e adultos: uma análise voltada à interpretação dos resultados do ensino médio no sistema de avaliação da educação do estado do Rio de Janeiro (SAERJ) em 2014...
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Apropriação dos resultados em língua portuguesa no ensino médio: um estudo sobre a ação gestora em uma escola estadual de Manaus
Dissertação
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O uso dos resultados do Avalie Ensino Médio Regular no planejamento da gestão na Direc 24 - Caetité - Bahia
Dissertação
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Escola do Sistema Socioeducativo da Rede Estadual de Minas Gerais: os desafios para relacionar a avaliação da aprendizagem às diretrizes pedagógicas para atendimento socioeducativo...
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Avaliação educacional em Boa Vista- Roraima: O ENEM como referência para o ensino técnico integrado ao ensino médio
Dissertação
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Formação continuada de professores alfabetizadores na rede pública municipal de São Luís – Maranhão: desafios e perspectivas para alfabetização e letramento
Dissertação
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Estudo sobre caminhos e práticas da progressão parcial em duas escolas da Regional Metropolitana II-São Gonçalo Rio de Janeiro
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Uso do PAAE nas escolas de ensino médio da SRE de Janaúba
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Proposta para o monitoramento e avaliação da política de assistência estudantil na Universidade Federal de Juiz de Fora
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Avaliando a implementação do Programa de Intervenção Pedagógica / Alfabetização no Tempo Certo (PIP/ATC): estudo de caso da SRE “Zona da Mata”
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As avaliações em matemática no nono ano em Parintins/AM: contradições entre rendimento e desempenho
Dissertação