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Questões sociocientíficas na Educação CTSA: contribuições de um modelo teórico para o letramento científico crítico
Por
Conrado, Dália Melissa
Publicado em 2017
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Tese
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Instituição de defesa
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
1
Bases coletadas
Repositório Institucional da UFBA
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Programa de Pós-Graduação
Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências
Autor
Conrado, Dália Melissa
1
Orientador(a)
El-Hani, Charbel Niño
1
Tipo de documento
Tese
1
Tipo de acesso
openAccess
1
Idioma
Português
1
Assunto
Conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais
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Educação científica
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