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“...CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA...”
Textos autênticos em aulas de língua inglesa - analisando o seu uso no contexto da escola pública
Dissertação
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Corpo visível e invisível na formação do professor de língua inglesa na educação a distância: um estudo discursivo
Dissertação
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O imaginário do aluno sobre a língua inglesa na constituição de sua subjetividade
Dissertação
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Shall we dance? Colaboração e histórias do processo de busca por parceiros de tandem
Dissertação
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Um estudo Q sobre a ansiedade na aprendizagem de língua inglesa
Dissertação
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(Im)possibilidades de tomada da palavra em língua inglesa por alunos da Terceira Idade
Dissertação
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O uso de SMS em sala de aula de língua inglesa: limites e possibilidades
Dissertação
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Condições para a emergência de complexidade em um curso de letras/inglês a distância: do projeto pedagógico ao design instrucional
Tese
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Reconstrução de crenças sobre o processo de ensino e aprendizagem de língua inglesa em contexto de sala de aula
Dissertação
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Uma análise narrativa de minha experiência docente em busca do trabalho colaborativo
Tese
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As oficinas de teatro no processo de ensino e aprendizagem e na formação dos professores de língua inglesa: um estudo q
Dissertação
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Crenças sobre feedback: um estudo com tutores e alunos em um curso de licenciatura em Letras Inglês a distância
Dissertação
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O processo de inclusão digital no contexto de ensino e aprendizagem de língua inglesa na escola pública
Dissertação
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O limite do caos no uso de netbooks em aulas de inglês à luz da complexidade
Dissertação
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Oralidade em língua estrangeira (inglês): representações discursivas
Dissertação
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Navegar é preciso: a internet como ferramenta suplementar na leitura e escrita em inglês
Dissertação
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Era uma vez um professor de inglês recém-formado, um mestrado e um curso de extensão sobre tecnologias digitais
Dissertação
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Discursivizações sobre crenças no ensino e na aprendizagem de língua inglesa em artigos acadêmico-científicos
Tese
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Histórias de aprendizagem de língua inglesa e de formação de professores
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O uso de tecnologias digitais como suporte no desenvolvimento da autonomia em um contexto de ensino e aprendizagem de língua inglesa
Dissertação