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“...CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA::TEORIA E ANALISE LINGUISTICA...”
O agir de tutores na EAD: “minha experiência na tutoria me permite dizer...”
Dissertação
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O trabalho docente com educação bilíngue na Paraíba: um estudo na ótica do interacionismo sociodiscursivo e da instrução ao sósia
Dissertação
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O estágio supervisionado por entre telas: espaço para compreensões do trabalho docente
Dissertação
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“Uma história de si para melhor se compreender”: análise de relatos autobiográficos de professores de línguas estrangeiras como um modelo de integração formativa
Dissertação
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Normalizar para agir ou agir para normalizar? movimentos para uma compreensão do agir docente a distância
Tese
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A interação sociodiscursiva entre professor-autor e revisor de textos na produção de material didático impresso para EAD
Dissertação
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Dimensões do agir docente em relatos reflexivos de bolsistas PIBID
Dissertação
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Vivências e desafios do agir docente: questões para formação continuada à luz do interacionismo sociodiscursivo
Dissertação
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O prisma da (trans)formação dos engenheiros-professores: hibridismo dos gêneros da atividade, saberes e identidades
Tese
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A tessitura do gênero textual plano de parto: instrumento de protagonismo em meio à violência obstétrica
Tese
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Um estudo do gerenciamento da escrita de textos na graduação em Letras por meio da ativação de capacidades e da mobilização de operações de linguagem
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A sequência didática e a produção do gênero diário pessoal em uma turma de 3º ano do ensino fundamental
Dissertação
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“A gente já cresceu muito”: dos des/encontros da formação docente inclusiva aos indícios de desenvolvimento profissional no ensino de inglês para idosos
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Agência na história do ensino de língua portuguesa em universidades dos Estados Unidos
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Letramento crítico e atividade docente: ensino de língua inglesa para pessoas com deficiência visual
Dissertação
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O efeito das ações mediadoras e o papel das práticas de leitura e escrita no processo de alfabetização acadêmica do aluno com deficiência da UFPB
Tese
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O protagonismo de professores de língua portuguesa: uma análise do agir docente em contexto de ensino médio
Dissertação
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Normalizar para agir ou agir para normalizar? Movimentos para uma compreensão do agir docente a distância
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Atividade de ensino e educação infantil: representações de duas professoras de língua inglesa acerca do seu métier na primeira etapa da educação básica
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As metamorfoses da formação: experiência com alunos com deficiência e desenvolvimento profissional ético
Tese