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1
A inclusão das geometrias não-euclidianas no currículo da educação básica
Por
Santos, Talita Secorun dos
Publicado em 2009
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Dissertação
2
A motivação de professores para o uso do laboratório de ciências no ensino de biologia
Por
Bianchi, Vaniria Lysyk Teixeira
Publicado em 2012
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Dissertação
3
O processo coletivo de elaboração das Diretrizes Curriculares para a educação básica do Paraná e a inserção das geometrias não euclidianas
Por
Caldatto, Marlova Estela
Publicado em 2011
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Dissertação
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Instituição de defesa
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
3
Bases coletadas
Repositório Institucional da Universidade Estadual de Maringá (RI-UEM)
3
Autor
Bianchi, Vaniria Lysyk Teixeira
1
Caldatto, Marlova Estela
1
Santos, Talita Secorun dos
1
Tipo de documento
Dissertação
3
Tipo de acesso
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3
Idioma
Português
Assunto
Brasil.
3
Brazil.
3
Ciências Exatas e da Terra
3
Matemática
Paraná
3
Professores
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State
Paraná (Estado)
2
(Estado)
1
Didactic laboratory
1
Diretrizes Curriculares para Educação Básica
1
Diretrizes curriculares
1
Diretrizes curriculares de matemática
1
Educação Básica
1
Educação básica
1
Elementary education
1
Ensino de Ciências
1
Ensino de ciências
1
Estado do Paraná
1
Geometria não-euclidiana
1
Geometrias não Euclidianas
1
História oral
1
Inclusão
1
Intrinsic and extrinsic motivation
1
Laboratório didático
1
Maringa Regional Education
1
Mathematics Curriculum Guidelines of Parana
1
Motivação intrínseca e extrínseca
1
Non-Euclidean geometries
1
Non-Euclidian geometry
1
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