1
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Desenvolvimento profissional docente : narrativas de professoras dos anos iniciais sobre experiências de leitura e contação de histórias
Tese
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Assuntos:
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Narrativas infantis e processo formativo : estudo sobre as significações de crianças sobre suas experiências na educação infantil
Dissertação
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Narrativas de três professores iniciantes sobre aprender e ensinar matemática nos anos iniciais do ensino fundamental
Dissertação
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Saberes científicos e pedagógicos de conteúdo em ciências naturais expressos por professores dos anos finais do ensino fundamental
Dissertação
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Profissionalidade docente : narrativa de um grupo de professoras alfabetizadoras da rede municipal de Várzea Grande – MT
Dissertação
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Narrativas sobre inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais em uma escola municipal de educação básica de Cuiabá - MT
Tese
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Políticas educacionais da diversidade : narrativas de experiências dos docentes-ativistas por uma pedagogia do multiculturalismo
Tese
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Saberes científicos e pedagógicos de conteúdo de ciências naturais expressos por professores da Escola Estadual Arlete Maria da Silva em Várzea Grande - MT
Dissertação
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Os processos formativos de licenciandos em Física do IFMT : narrativas sobre o ser professor e a ação de ensinar
Tese
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Desenvolvimento profissional de professores iniciantes : narrativas de experiências no contexto da escola pública
Tese
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Experiências pessoais e formativas de jovens universitários no curso de Direito : Vademecum, vem comigo
Dissertação
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ProJovem Urbano do municipio de Várzea Grande – MT : trajetórias e percursos formativos de professores
Dissertação
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Saberes científicos e pedagógicos de conteúdos químicos expressos por professoras do Programa de Residência Pedagógica em Química da UFMT
Dissertação
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Tecendo a docência nas diferenças culturais : processos de identificação docente no Instituto Federal Campus Coari - Amazonas
Tese
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Narrativas infantis : experiências iniciais sobre a “escola de gente grande”
Dissertação
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Narrativas de formadores de professores dos CEFAPROs de Mato Grosso : políticas e práticas de formação continuada
Tese