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“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Um olhar crítico acerca da influência das políticas públicas nas reformas educacionais a partir dos anos noventa: em foco a repercurssão na ampliação da escolarização no Brasil e n...
Dissertação
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O significado do curso do Pronatec e a inserção no mercado de trabalho do jovem egresso do programa
Dissertação
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De creche à EMEI em Santiago/RS: estudo sobre o trabalho pedagógico
Dissertação
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Formação docente em cursos de licenciatura da UFSM: sobre políticas curriculares e discussões de gênero e de sexualidades
Dissertação
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Influências do Sinaes na construção curricular do curso de Pedagogia
Dissertação
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A língua espanhola na rede municipal de ensino de Santa Maria/RS: considerações e perspectivas futuras
Dissertação
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Práticas de ampliação do tempo escolar: uma proposta de educação em tempo integral na contemporaneidade
Dissertação
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A produção de sentidos sobre o bullying entre professores/as no cotidiano escolar
Dissertação
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Formação continuada de professores: indicadores para uma política na Rede Municipal de Itaara
Dissertação
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Educação infantil, creche e currículo: movimentos e tensões entre o nacional e o local
Dissertação
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Políticas e práticas de organização curricular da alfabetização na pandemia: estudo de uma experiência inédita
Dissertação
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Rompendo as cercas da educação burguesa: a luta pela construção de uma escola no assentamento Madre Terra, São Gabriel/RS
Dissertação
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Trabalho e educação: um estudo sobre os sentidos que os professores se atribuem como trabalhadores na rede particular de ensino de Santa Maria/RS
Dissertação
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A trajetória da educação infantil na UFSM: 23 anos de história do Ipê Amarelo
Dissertação
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Ensino médio politécnico no RS: desafios e possibilidades
Dissertação
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Evasão escolar: um estudo de caso no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins - Campus Porto Nacional
Dissertação
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Liquidez dos discursos e contextos emergentes na educação superior no Brasil: a perspectiva das mídias sociais e tecnopolíticas
Dissertação
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Políticas da infância: relações dialógicas e possibilidades de auto (trans) formação na Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo/UFSM
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Uma viagem de trem pelas infâncias institucionalizadas: percepções das crianças sobre o ensino fundamental
Tese
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Políticas públicas e ensino remoto na alfabetização: uma proposta de curadoria de conteúdos para o município de Santa Maria
Dissertação