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“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM...”
Processo de formação para professores de sala de recurso multifuncionais sobre as tecnologias assistivas para alunos com necessidades educacionais especiais
Dissertação
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Formação humanizadora e profissionalizadora docente semipresencial
Dissertação
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O uso da modalidade blended learning na implementação de estratégias de ensino: ação do pensamento empreendedor na formação de docentes da educação básica
Dissertação
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A escola como o lugar da (Auto) formação continuada dos profissionais do magistério nas perspectivas multicultural e colaborativa
Dissertação
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Competências empreendedoras na educação infantil: curso de formação continuada de professores
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Aulas de ciências: uso e desenvolvimento de sequências investigativas
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Formação docente a partir de um manual pedagógico ilustrado para gamificação de atividades como estratégia na alfabetização inclusiva
Dissertação
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O desenvolvimento do pensamento geométrico nos anos iniciais do ensino fundamental a partir da Teoria de Van Hiele: contribuições de um curso de formação de professores
Dissertação
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A formação continuada de professores e as práticas pedagógicas em Ciências nos anos iniciais do ensino fundamental: um estudo organizado pela investigação-ação
Dissertação
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Professoras dos anos iniciais em práticas de modelagem matemática
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Origami e os níveis do pensamento geométrico de Van Hiele
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Formação inclusiva com licenciandas em Pedagogia: ações pedagógicas baseadas no desenho universal para a aprendizagem
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Análise das contribuições de um curso de formação de professores para o ensino do conteúdo de divisão a partir dos sete processos mentais básicos
Dissertação
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Ensino de ciências por investigação no contexto do PIBID: contribuições à formação de professores de química
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Dificuldade de aprendizagem e a formação continuada: percepção dos professores identificada por meio do aplicativo "Roda de Conversa"
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Aprendizagem baseada em problemas em atividades colaborativas como promotora de integração curricular em uma escola de ensino técnico profissional do estado de São Paulo
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Ambientalização curricular nos cursos de licenciatura da Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Dissertação
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Modelagem matemática e avaliação: uma proposta de trabalho com professores dos anos iniciais do ensino fundamental
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Pensamento algébrico e a resolução de problemas: contribuições para a formação docente
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O ensino de ciências por investigação e a avaliação da aprendizagem: um estudo na formação inicial de professores de química
Dissertação