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“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
Análise de situações de aprendizagem envolvendo números racionais: uma abordagem para o ensino de argumentações e provas na matemática escolar
Dissertação
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Conceitos fundamentais de álgebra linear: uma abordagem integrando geometria dinâmica
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Concepções de alunos sobre provas e argumentos matemáticos: análise de questionário no contexto do Projeto AProvaME
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Argumentação e prova: uma experiência em geometria espacial no ensino médio
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Relações entre os pólos do visto e do sabido no cabri 3D: Uma experiência com alunos do ensino médio
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Possibilidades de construção do conhecimento em um ambiente Telemático: análise de uma experiência de Matemática em EaD
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Geometria Hiperbólica: uma proposta didática em ambiente informatizado
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Abordagens no ensino da prova e argumantação escolar: análise de uma coleção de livros didáticos do ensino fundamental
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Um estudo sobre a construção de fractais em ambientes computacionais e suas relações como transformações geométricas no plano
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Avaliação em educação matemática a distância: uma experiência de geometria no ensino médio
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