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Construindo os conceitos básicos da trigonometria no triângulo retângulo: uma proposta a partir da manipulação de modelos
Dissertação
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Funções Seno e Cosseno: Uma seqüência de ensino a partir dos contextos do "Mundo Experimental" e do Computador
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Ensino/Aprendizagem da rotação na 5ª série: um estudo comparativo em relação ao material utilizado
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O campo conceitual multiplicativo na perspectiva do professor das séries iniciais (1ª a 4ª série)
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Investigando os fatores que influenciam o raciocínio combinatório em adolescentes de 14 anos - 8ª série do Ensino Fundamental
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Estimativa de medidas de tendência central: uma intervenção de ensino
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Logaritmos: proposta de uma seqüência de ensino utilizando a calculadora
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Introdução do conceito de número fracionário e de suas representações: uma abordagem criativa para a sala de aula
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A estatística nas séries iniciais: uma experiência de formação com um grupo colaborativo com professores polivalentes
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A modelagem como proposta para a introdução à probabilidade por meio dos passeios aleatórios da Mônica
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Fração e seus diferentes significados: um estudo com alunos das 4ª e 8ª séries do ensino fundamental
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Espaço representativo: um estudo das habilidades de alunos da 4ª série
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Expressões Aritméticas: Crenças, Concepções e Competências no entendimento do Professor Polivalente
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Leitura e interpretação de gráficos e tabelas: um estudo comparativo sobre o desempenho de alunos de licenciatura em matemática, pedagogia e bacharelado em administração
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Concepções e competências de professores especialistas em matemática em relação ao conceito de fração em seus diferentes significados
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Educação matemática crítica: contribuições para o debate teórico e seus reflexos nos trabalhos acadêmicos
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O jogo de xadrez e o estudante: uma relação que pode dar certo na resolução de problemas matemáticos
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A quebra da unidade e o número decimal: um estudo diagnóstico nas primeiras séries do ensino fundamental
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Proporcionalidade à luz da Teoria dos Campos Conceituais: uma sequência de ensino diferenciada para estudantes da EJA
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A leitura e interpretação de tabelas e gráficos para alunos do 6º ano do ensino fundamental: uma intervenção de ensino
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