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1
Formação inclusiva: uma análise das significações construídas por professores acerca de um processo de formação
Por
Silva, Priscila Magalhães Gomes Collet
Publicado em 2013
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Dissertação
2
A psicologia e o campo da educação inclusiva: uma compreensão fenomenológica-hermenêutica de experiências formativas
Por
Silva, Lia Spadini da
Publicado em 2022
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Tese
3
Um estudo fenomenológico sobre o processo de representatividade em uma EMEF de São Paulo: em foco protagonistas da inclusão de educandos com deficiência intelectual
Por
Murahara, Flavio Kenji
Publicado em 2015
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Dissertação
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Instituição de defesa
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)
3
Bases coletadas
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
3
Programa de Pós-Graduação
Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação
3
Autor
Murahara, Flavio Kenji
1
Silva, Lia Spadini da
1
Silva, Priscila Magalhães Gomes Collet
1
Orientador(a)
Gomes, Luciana Szymanski Ribeiro
2
Aguiar, Wanda Maria Junqueira de
1
Tipo de documento
Dissertação
2
Tese
1
Tipo de acesso
openAccess
3
Idioma
Português
3
Assunto
Educação inclusiva
3
Deficiência intelectual
1
Fenomenologia
1
Fenomenologia-hermenêutica
1
Formação da psicóloga
1
Formação de professores
1
Mais ...
Formação do psicólogo
1
Merleau-Ponty
1
Psicologia sócio-histórica
1
Representatividade
1
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Assunto em inglês
Inclusive education
Hermeneutic-phenomenology
1
Intellectual disability
1
Phenomenology
1
Psychologist graduation
1
Representativeness
1
Mais ...
Socio-historical psychology
1
Teacher training
1
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Área do conhecimento CNPq
PSICOLOGIA EDUCACIONAL
3
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