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Assuntos:
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Educação financeira e estatística: estudo de estruturas de letramento e pensamento
Dissertação
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Conhecimentos prévios revelados por estudantes de sexto e sétimo anos do ensino fundamental relativos à proporcionalidade
Dissertação
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Concepções e Práticas de professores de Matemática de um curso de Administração
Dissertação
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A aritmética escolar no ensino primário brasileiro: 1890-1946
Tese
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Um estudo sobre os conhecimentos matemáticos incorporados e mobilizados na construção e no uso do báculo (cross-staff) em A Boke Named Tectonicon de Leonard Digges
Tese
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Formação de professores que ensinam Matemática para uma educação inclusiva
Tese
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Currículos de matemática no ensino médio: em busca de critérios para escolha e organização de conteúdos
Tese
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Alguns elementos que reforçam a importância da história da matemática na formação de professores
Dissertação
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A contextualização na matemática do ensino médio
Tese
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Licenciatura em matemática das universidades estaduais da Bahia: origem e estado atual
Tese
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A cerâmica utilitária do povoado histórico Muquém: a etnomatemática dos remanescentes do Quilombo dos Palmares
Dissertação
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A modelagem matemática como proposta de ensino e aprendizagem do conceito de função
Dissertação
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O ensino de funções trigonométricas com o uso da modelagem matemática sob a perspectiva da teoria da aprendizagem significativa
Dissertação
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Educação matemática nos cursos superiores de tecnologia: revelações sobre a formação estatística
Tese
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Séries iniciais: um panorama das pesquisas produzidas no Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC/SP no período de 1994 a 2008
Dissertação
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As pesquisas que tratam sobre fluência nas tecnologias digitais em Educação Matemática no período de 2009 a 2021: a contribuição da PUC-SP
Dissertação
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Abordagens e descritores de pesquisas sobre o ensino de números complexos realizadas no período de 1992 a 2017: um percurso para uma meta-análise
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O infinito: um obstáculo no estudo da Matemática
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Potencialidades e fragilidades na implementação do "Caderno do Professor" e "Caderno do Aluno" da Rede Estadual de São Paulo
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Ensinar e aprender transformações isométricas no ensino médio
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