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Programa de Pós-Graduação:
Programa Mestrado Profissional em Ensino de Biologia em Rede Nacional - PROFBIO (Campus JF)
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1
O ensino da biotecnologia na educação básica: uma sequência didática sobre organismos geneticamente modificados
Por
Souza, Aline Dias de
Publicado em 2022
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Dissertação
2
Sequência didática como ferramenta facilitadora na construção e consolidação do conhecimento em imunologia e virologia
Por
Reis, Karla Simoni Sampaio
Publicado em 2022
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Dissertação
3
Plantas medicinais na aprendizagem de botânica do ensino médio
Por
Tavela, Roberto Cézar
Publicado em 2021
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Dissertação
4
Estimulando o aprendizado sobre as infecções sexualmente transmissíveis no ensino médio por meio da abordagem dos três momentos pedagógicos
Por
Dias, Amanda Machado
Publicado em 2022
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Dissertação
5
Construção e avaliação de uma sequência didática: ensino sobre ciclo menstrual e o uso da pílula anticoncepcional
Por
Rosignoli Júnior, Jayme
Publicado em 2020
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Dissertação
6
Elaboração de uma sequência didática com foco na construção de oficinas sensoriais para aprendizagem dos sentidos do corpo humano
Por
Coelho, Yngrit de Melo Brígido Nunes
Publicado em 2022
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Dissertação
7
Ensino de biologia: uma reflexão para professores e seus formadores
Por
Loureiro, Fernando Marcelo
Publicado em 2019
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Dissertação
8
Utilização de modelos didáticos para o ensino de biologia celular para alunos normovisuais e com deficiência visual
Por
Fernandes, Rafael Silveira
Publicado em 2022
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Dissertação
9
Uso da fotografia como ferramenta para a educação ambiental na escola
Por
Roberti, Heverton Marques
Publicado em 2022
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Dissertação
10
Análise sobre o ensino das infecções sexualmente transmissíveis em escolas públicas de Minas Gerais
Por
Silva, Rodrigo Teodoro
Publicado em 2019
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Dissertação
11
Um jogo para o ensino de microrganismos, protozoários e helmintos
Por
Costa, Marcelle de Oliveira
Publicado em 2020
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Dissertação
12
O uso de memes instrutivos para o ensino de evolução humana
Por
Paula, Júlio César de
Publicado em 2022
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Dissertação
13
Biomas brasileiros em história em quadrinhos: sequência didática como estratégia de aprendizagem significativa
Por
Andrade, Saulo Paschoaletto de
Publicado em 2022
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Dissertação
14
Utilização de atividades práticas de microbiologia no ensino médio: avaliação discente e impacto no processo ensino-aprendizagem
Por
Oliveira, Maximiliano Bessiatti de
Publicado em 2020
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Dissertação
15
Desenvolvimento de uma sequência didática para o ensino de botânica com a elaboração de um blog como ferramenta complementar
Por
Gonçalves, Gabriela Rodrigues
Publicado em 2022
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Dissertação
16
Sabão artesanal no espaço escolar como ferramenta de sensibilização ambiental
Por
Lopes, Marília de Oliveira
Publicado em 2021
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Dissertação
17
Biotecnologia e vacinas: uma sequência didática, em ambientes virtuais, no processo de ensino e aprendizagem de biologia
Por
Lima, Angela Aparecida Soares de
Publicado em 2022
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Dissertação
18
Posse responsável de animais de companhia como oportunidade para a educação ambiental na escola
Por
Lucas, Júlia Zerlotini de
Publicado em 2020
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Dissertação
19
O ensino de genética através do mapeamento dos grupos sanguíneos de alunos de uma escola pública de Minas Gerais
Por
Gomes, Cadimiel
Publicado em 2020
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Dissertação
20
Botânica no ensino médio: uso de sequência didática na prática docente
Por
Santos, Pândela Figueiredo
Publicado em 2022
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Dissertação
1
2
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Instituição de defesa
UFJF
Bases coletadas
Repositório Institucional da UFJF
33
Programa de Pós-Graduação
Programa Mestrado Profissional em Ensino de Biologia em Rede Nacional - PROFBIO (Campus JF)
Autor
Alves, Thais Galdino
1
Andrade, Jésus Luiz de
1
Andrade, Saulo Paschoaletto de
1
Batista, Leandro de Andrade
1
Carvalho, Raphaela Junqueira
1
Cezana, Nathália Alcântara Oliveira
1
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Coelho, Yngrit de Melo Brígido Nunes
1
Costa, Marcelle de Oliveira
1
Dias, Amanda Machado
1
Faria, Érica da Silva de
1
Fernandes, Rafael Silveira
1
Gomes, Cadimiel
1
Gomes, Leandro César
1
Gonçalves, Gabriela Rodrigues
1
Landim, Paulo Rodrigo Alves
1
Lima, Angela Aparecida Soares de
1
Lopes, Marília de Oliveira
1
Loureiro, Fernando Marcelo
1
Lucas, Júlia Zerlotini de
1
Matos, Sérgio da Silva
1
Oliveira, Maximiliano Bessiatti de
1
Pardini, Marina Marques
1
Paula, Júlio César de
1
Peçanha, Werculins Viana
1
Reis, Karla Simoni Sampaio
1
Roberti, Heverton Marques
1
Rosa, Andreza Elvira
1
Rosignoli Júnior, Jayme
1
Santos, Pândela Figueiredo
1
Silva, Ana Maria de Melo e
1
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Orientador(a)
Almeida, Patrícia Elaine de
3
Somavilla, Nádia Sílvia
3
Aguiar, Jair Adriano Kopke de
2
Apolônio, Ana Carolina Morais
2
Chedier, Luciana Moreira
2
Domingues, André Luiz da Silva
2
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Fabri, Rodrigo Luiz
2
Pereira Júnior, Olavo dos Santos
2
Sant’Anna, Aline Cristina
2
Silva, Maria Luzia da Rosa e
2
Andreazzi, Ana Eliza
1
Bizarro, Heloisa D’Avila da Silva
1
Gameiro, Jacy
1
Hohl, Rodrigo
1
Macêdo, Simone Moreira de
1
Munk, Michele
1
Pimenta, Daniel Sales
1
Rezende, Alice Belleigoli
1
Silva, Maísa
1
Trópia, Guilherme
1
Watanabe, Aripuanã Sakurada Aranha
1
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Tipo de documento
Dissertação
33
Tipo de acesso
openAccess
32
embargoedAccess
1
Idioma
Português
Assunto
Biology teaching
7
Ensino de biologia
7
Didactic sequence
6
Aprendizagem significativa
5
Ensino médio
5
Meaningful learning
5
Mais ...
High school
4
Sequência didática
4
Ensino investigativo
3
Ensino-aprendizagem
3
Investigative teaching
3
Active methodologies
2
Active methodology
2
Aplicativo
2
Aprendizagem investigativa
2
Botany teaching
2
Ensino em biologia
2
ICTs
2
Inclusão
2
Investigative learning
2
Meio ambiente
2
Metodologia ativa
2
Metodologias ativas
2
Teaching-learning
2
Viruses
2
Vírus
2
ABO system
1
Active teaching methodologies
1
Alfabetização científica
1
Anatomy teaching
1
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Área do conhecimento CNPq
CIENCIAS BIOLOGICAS
33
Ano da publicação
De:
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