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1
Percepções de alunos sobre o uso do Whatsapp em um curso de espanhol para fins espcíficos para guias de turismo
Por
Sampaio Júnior, Frederico Chaves
Publicado em 2017
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Tese
2
Visão de águia: a (trans)formação do leitor na prática de letramento ‘Pensar Alto em Grupo’
Por
Cichelero, Marli
Publicado em 2021
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Tese
3
A formação do professor leitor: práticas de leitura em diferentes contextos
Por
Pozzetti, Renata Angélica
Publicado em 2007
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Dissertação
4
Investigando práticas de letramento e multiletramentos: a leitura do impresso, da tela e do digital na sala de aula
Por
Garofalo, Débora Denise Dias
Publicado em 2020
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Dissertação
5
O professor como co-produtor de seu conhecimento: desafio da formação continuada
Por
Souza, Vera Lúcia Silva Bispo de
Publicado em 2014
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Dissertação
6
Gestualidade vocal e visual, expressão de emoções e comunicação falada
Por
Fontes, Mario Augusto de Souza
Publicado em 2014
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Tese
7
O Pensar Alto em Grupo aliado com Anne with an E: visando à formação de leitores literários na adolescência
Por
Faria, Juliana Carolina
Publicado em 2023
Acessar documento
Dissertação
8
Análise crítica da metáfora no discurso inaugural de Nelson Mandela
Por
Candia, Guilene Detimermane de Souza
Publicado em 2009
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Dissertação
9
Ler para ser: um desafio possível no cotidiano escolar
Por
Santos, Ivanete de Almeida
Publicado em 2010
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Dissertação
10
A mediação e o "pensar alto em grupo": caminhos para o desenvolvimento da leitura crítica
Por
Silva, Maria das Graças Bouças da
Publicado em 2008
Acessar documento
Dissertação
11
O agir didático do professor de Língua Portuguesa e sua reconfiguração em textos de autoconfrontação
Por
Silva, Carla Messias Ribeiro da
Publicado em 2013
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Tese
12
Representações sobre o processo de ensino. Aprendizagem de inglês: uma análise das práticas discursivas de uma aluna na aula particular
Por
Lima, Annemarie de Moraes Heltai
Publicado em 2007
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Dissertação
13
Uma interpretação do agir docente revelado por gestos didáticos e gestos de aprendizagem no contexto da Graduação e da Pós-Graduação
Por
Cervera, Maria Christina da Silva Firmino
Publicado em 2015
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Tese
14
O papel do professor como mediador e gerenciador da co-construção das múltiplas leituras
Por
Bárbara, Luciane de Alvarenga Santa
Publicado em 2007
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Dissertação
15
Uma abordagem de ensino de leitura crítica: implicações para a formação identitária de leitores
Por
Nogueira, Sandra Helena Gonçalves
Publicado em 2010
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Dissertação
16
Pesquisa-ação sobre a ação docente na construção de uma prática dialógica de leitura
Por
Kobashigawa, Elizabeth Kasue Oshiro
Publicado em 2011
Acessar documento
Dissertação
17
Vivências de leitura e escrita em língua portuguesa por surdos graduados
Por
Pereira, Miriam Maia de Araújo
Publicado em 2018
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Tese
18
Construção das identidades sociais de alunos deficientes visuais nas conversas sobre textos
Por
Silva, Saulo César da
Publicado em 2005
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Tese
19
Entre a tradição e a re-significação de práticas de ensino de portugues como língua materna
Por
Mattos, Rogeria Katia Arruda
Publicado em 2005
Acessar documento
Tese
20
A construção da prática do professor de educação infantil: um trabalho crítico-colaborativo
Por
Berni, Regiane Ibanhez Gimenes
Publicado em 2007
Acessar documento
Dissertação
1
2
3
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Instituição de defesa
PUC_SP
43
Bases coletadas
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
43
Programa de Pós-Graduação
Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem
43
Autor
Santos, Dalve Oliveira Batista
2
Berni, Regiane Ibanhez Gimenes
1
Boas, Gislaine Aparecida de Vilas
1
Bárbara, Luciane de Alvarenga Santa
1
Candia, Guilene Detimermane de Souza
1
Carvalho, Arli Pires de
1
Mais ...
Cervera, Maria Christina da Silva Firmino
1
Cichelero, Marli
1
Faria, Juliana Carolina
1
Fequetia, Maria Glalcy
1
Fontes, Mario Augusto de Souza
1
Fraga, Amanda Cavalaro
1
Garofalo, Débora Denise Dias
1
Guimarães, Cleber Ferreira
1
Kobashigawa, Elizabeth Kasue Oshiro
1
Lima, Annemarie de Moraes Heltai
1
Lima, Daniela de
1
Macedo, Lílian Polo de Queiroz
1
Marangoni, Marta do Prado
1
Mattos, Rogeria Katia Arruda
1
Melo, Dianne Cristine Rodrigues de
1
Melo, Edsônia de Souza Oliveira
1
Nogueira, Sandra Helena Gonçalves
1
Novais Néto, Lourival
1
Oliveira, Carlos Héric Silva
1
Oliveira, Márcia Donizete Leite
1
Peralta, Sueida Soares
1
Pereira, Miriam Maia de Araújo
1
Pozzetti, Renata Angélica
1
Quartezan, Vagner
1
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Orientador(a)
Zanotto, Mara Sophia
Tipo de documento
Dissertação
27
Tese
16
Tipo de acesso
openAccess
43
Idioma
Português
Assunto
Leitura
14
Letramento
8
Pensar alto em grupo
8
Pensar Alto em Grupo
7
Mediação
4
Formação de professores
3
Mais ...
Metafora
3
Prática social
3
Agir docente
2
Aprendizagem
2
Ensino
2
Formação de leitores
2
Formação de professor
2
Gêneros de textos
2
Identidade social
2
Interacionismo sociodiscursivo
2
Interação
2
Leitores
2
Leitura crítica
2
Lingua inglesa -- Estudo e ensino
2
Modelo didático
2
Pratica de ensino
2
Professores -- Formacao profissional
2
Trabalho do professor
2
leitura
2
Afetos
1
Agente de letramento
1
Agir didático
1
Agir professoral
1
Analise do discurso
1
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menos ...
Assunto em inglês
Reading
11
Literacy
7
Group Think-Aloud
5
Group think-aloud
5
Mediation
4
Teacher training
4
Mais ...
Critical reading
3
Social practice
3
Group Think Aloud
2
Interaction
2
Metaphor
2
Readers
2
Think aloud in group
2
reading
2
Academic Literacy
1
Academic review
1
Achieved work
1
Acoustic Phonetics
1
Action teacher
1
Adult and Youth Education
1
Affections
1
Amazon Indigenous tales
1
Autonomy
1
Bilingualism
1
Brazilian students - Foreign countries
1
Change processes
1
Computer literacy
1
Conceptual metaphor
1
Conceptual metaphors
1
Court interpreting
1
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LINGUISTICA APLICADA
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