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Programa de Pós-Graduação em Linguística e Literatura
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1
Uma experiência gamificada em aulas de inglês na escola pública: repercussões e reconstruções
Por
Lacerda, Lianna Maria Tavares de
Publicado em 2020
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Dissertação
2
Perspectivas dialógicas e decoloniais sobre identidade e formação docente no ensino-aprendizagem de língua inglesa: um estudo autoetnográfico
Por
Lima, Josenice Cláudia Moura de
Publicado em 2020
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Tese
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Instituição de defesa
Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
2
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Repositório Institucional da Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
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Programa de Pós-Graduação
Programa de Pós-Graduação em Linguística e Literatura
Autor
Lacerda, Lianna Maria Tavares de
1
Lima, Josenice Cláudia Moura de
1
Orientador(a)
Ifa, Sérgio
1
Stella, Paulo Rogério
1
Tipo de documento
Tese
1
Dissertação
1
Tipo de acesso
openAccess
2
Idioma
Português
Assunto
English language
2
Autoethnography
1
Autoetnografia
1
Autoetnografía
1
Critical literacy
1
Decolonialidad
1
Mais ...
Decolonialidade
1
Decoloniality
1
Escolas públicas
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Jogos no ensino de língua inglesa
1
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1
Teacher education
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Área do conhecimento CNPq
LINGUISTICA APLICADA
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