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O nazismo nos livros didáticos de História brasileiros: contribuições para uma história do tempo presente
Dissertação
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O Ensino em História na Educação do Campo durante a pandemia de 2020/2021
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Nos rastros da “Maria Fumaça”: o ensino de História a partir das fotografias familiares
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O facebook como ferramenta pedagógica no ensino de História
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Expressões populares e podcasts: uma proposta para o ensino de História na Educação Básica (Santo Antônio do Tauá/Pa, 2019/2021)
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Branquitude na escola: percepções, relações, poder e resistências
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O ensino de História e as novas tecnologias: questões de métodos e o ensino-aprendizagem de História em protagonismo discente
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Rapensando o ensino de História através da cultura hip hop: experiências pedagógicas em escolas da Região Metropolitana de Belém-PA (2019-2020)
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Cantando a história: produção de paródias no ensino de História
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História em jogo: do joystick à sala de aula
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O blog no ensino de estudos amazônicos: materiais didáticos em questão
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História, narrativa gráfica e a ditadura militar em Belém: presente, passado e futuro pela ótica da arte sequencial
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A formação dos docentes de História e a Lei nº 11.645/2008: mudanças de perspectivas no trato da temática indígena no ensino de História (2008-2018)
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Fotografia colorida em 5 x 7: aspectos sociais e identitários, formação cidadã e elementos da consciência histórica dos discentes ingressantes no ensino médio integrado do IFPA Cam...
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As mulheres existem: teoria feminista, estudos de gênero e história das mulheres na formação de professores de História
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Para além do riso: charges, consciência histórica e Ensino de História
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A escrita das imagens: interpretações, possibilidade de compreensão e consciência histórica
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História e educação do campo: as possibilidades para o ensino de História
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Amazônia usurpada e o direito ao passado regional: um estudo sobre a História Regional no Currículo da Secretaria Municipal de Educação de Manaus (1989 – 2020)
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O lado histórico da força: possibilidades do uso de elementos do universo Star Wars para o debate de crise na democracia e o totalitarismo no Ensino Fundamental
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