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Formação de professores: perspectivas de formação do curso de Licenciatura em Ciências da Natureza do IF-SC – campus Araranguá
Dissertação
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Dissertação
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Estações da escrita de si : trajetórias formativas de professores de matemática em memoriais.
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A Capes e a política nacional de formação de professores da educação básica no Brasil
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Alfabetização e currículo: ênfases nas formações de professores no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC)
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FORMAÇÃO A DISTÂNCIA DE PROFESSORES EM MATEMÁTICA PELA UAB/UECE: RELAÇÃO ENTRE INTERAÇÃO E DESEMPENHO À LUZ DA ANALÍTICA DA APRENDIZAGEM
Dissertação
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A SEMIFORMAÇÃO EM ADORNO E AS PRÁTICAS DE LEITURA ACADÊMICA DE PROFESSORES SUPERVISORES DO PIBID/FECLESC
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MÚLTIPLAS REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS NO ENSINO DE FUNÇÃO AFIM: ENFOQUE NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA
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O ENSINO DE ARTE NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE LIMOEIRO DO NORTE: ENTRE AS DIRETRIZES E A REALIDADE
Dissertação
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O PROFESSOR SUPERVISOR DO PIBID: O QUE PENSA, FAZ E APRENDE SOBRE A PROFISSÃO?
Dissertação
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A FORMAÇÃO CONTÍNUA DO PROFESSOR DIRETOR DE TURMA NO CONTEXTO DAS REFORMAS DO ENSINO MÉDIO
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FORMAÇÃO, SABERES E PRÁTICAS DOS PROFESSORES DA ÁREA DE ENSINO DE HISTÓRIA NO CURSO DE HISTÓRIA DA UECE EM FORTALEZA
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PROCESSOS DE APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES CEARENSES NO CONTEXTO DO PROJETO PROFESSOR APRENDIZ
Dissertação
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A DIMENSÃO ESTÉTICA DA DOCÊNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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RECONCEITUALIZAÇÃO DO CONCEITO DE SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL PELA FORMADORA DO PAIC
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE HISTÓRIA DA ÁFRICA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA: SABERES E PRÁTICAS
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ESTÁGIO DE DOCÊNCIA COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO CONTÍNUA: UM OLHAR SOBRE AS NARRATIVAS DOS MESTRES
Dissertação
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REFLEXIVIDADE E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO ÂMBITO DO PIBID: EVIDÊNCIAS DE CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Dissertação