O que mais tem aí nesse samba?: Bezerra da Silva em uma abordagem educativo-preventiva sobre drogas

• Ano de defesa: 2021
• Autor(a) principal: Costa, Vinicius Motta da
• Orientador(a): Barros, Marcelo Diniz Monteiro de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Link de acesso: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/55955
• topic: Samba; Drogas; Ensino; Redução de Danos; Samba; Drugs; Teaching; Harm Reduction; Música; Controle de Medicamentos e Entorpecentes

O consumo de drogas se constitui em um fenômeno presente nas mais variadas sociedades, sendo seus usos impactados ao longo dos tempos por percepçõesde repressão e de diálogo sobre o tema, ou seja, a forma como as pessoas constituíram enquanto fenômeno coletivo o uso das substâncias. Considerando estes aspectos e o contexto brasileiro, a publicação dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Tema Transversal Saúde, no final dos anos 1990, abordoua questão das drogas por uma dimensão educativa que foi potencializada por estudiosos que perceberam que a abordagem pela proibição não produziria alcance social efetivo. Sendo pautada na compreensão de influências multifatoriais que configuram as relações humanas com as drogas, em contraposição a um discurso punitivo, a Redução de Danos, através dos estudiosos desta abordagem,defendea realização de atividades dialógicas para a construção de interpretações acolhedoras da realidade. Partindo dos teóricos que defendem que as substâncias lícitas e ilícitas sejam analisadas em espaços de ensino-aprendizagemque fomentam o senso crítico dos discentes através do diálogo e do lúdico, esta dissertação utilizou músicas de cunho crítico de Bezerra da Silvapara implementar atividades reflexivas a partir do projeto DESEJA, iniciativa de extensão universitária que preza pela prevenção ao uso abusivo de substâncias lícitas e ilícitas entre estudantes do Ensino Médio. Através da realização de roteiros reflexivos e de um grupo focal em que foram mobilizados fatores de construção social que classificam comportamentos desviantes, foi analisado o potencial do samba como ferramenta educativo preventiva. A construção de espaços democráticos e o incentivo de posturas autônomas e sadias por parte de jovens mediados pela arte foram achados da pesquisa realizada em uma escola estadual localizada em Duque de Caxias, RJ, evidenciando que o planejamento de atividades com o uso de letras de cunho crítico e de questões reflexivas pode possibilitar novos caminhos inclusivos nas escolas