A formação continuada como um caminho para inclusão de estudantes com transtorno do espectro autista : olhares para as avaliações adaptadas de matemática /

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2020
Autor(a) principal: Retzlaff, Talita Santos, 1984-
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Regional de Blumenau.
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Educação
Educação básica
Educação de crianças
Educação infantil
Autismo em crianças
Matemática
Professores Formação
Educação permanente
Prática de ensino
Link de acesso: http://bu.furb.br/docs/DS/2020/366899_1_1.pdf
http://bu.furb.br/docs/DS/2020/366899_2_1.pdf
Resumo: Dissertação - Universidade Regional de Blumenau, Universidade Regional de Blumenau, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática, Blumenau, 2020.
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