A contribuição da linguagem da arte nos espaços do terceiro setor da cidade de São Paulo

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2014
Autor(a) principal: Santiago, Maria Cecilia do Amaral Campos de Barros lattes
Orientador(a): Almeida, Cleide Rita Silvério de lattes
Banca de defesa: Pillotto, Silvia Sell Duarte lattes, Palma Filho, João Cardoso lattes, Severino, Francisca Eleodora Santos lattes, Lorieri, Marcos Antonio lattes, Romão, José Eustáquio lattes
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Nove de Julho
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Educação
Departamento: Educação
País: BR
Palavras-chave em Português:
educação pela arte
abordagem triangular
projetos sociais
terceiro setor
Palavras-chave em Inglês:
education through art
triangular approach
social projects
third sector
Área do conhecimento CNPq:
CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Link de acesso: http://bibliotecatede.uninove.br/tede/handle/tede/573
Resumo: The survey s purpose is to study the art practices in the Third Sector entities Nova União da Arte and De Olho no Futuro, analyzed with a focus on Triangular Methodology, by Ana Mae Barbosa. The objectives are to identify the practices involving art used in the social projects chosen; verify how art is being addressed by leaders and educators and understand how young people participating in social projects find a place for art in their lives. The research methodology used to achieve these tasks was bibliographic review and documentary survey of quantitative trait to identify the Third Sector entities in São Paulo working with art in the cropping period (2000-2010). The field research was conducted in the selected entities with semi-open interviews with leaders, educators and young people participating in social projects. The result shows the potential of the work involving art as a way to build values and strengthening self-esteem, seeking a new critical eye on the world, once art provides knowledge about themselves and each other.
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