A política de formação e valorização de professores no estado do Piauí no período de 2003 a 2010

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2011
Autor(a) principal: Sousa, Orleans Oliveira de lattes
Orientador(a): Carvalho, Celso do Prado Ferraz de lattes
Banca de defesa: Russo, Miguel Henrique lattes, Azzi, Roberta Gurgel lattes
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Nove de Julho
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Educação
Departamento: Educação
País: BR
Palavras-chave em Português:
Políticas educacionais
ensino básico
políticas de formação e de valorização do magistério
Palavras-chave em Inglês:
Educational policies
basic education
training policies and enhancing the teaching profession
Área do conhecimento CNPq:
CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Link de acesso: http://bibliotecatede.uninove.br/tede/handle/tede/522
Resumo: The last two decades have been characterized by abroad set of actions in education whose aim has been to adapt the educational system to the new demands of training required by the labor market. In this sense, educational reforms mentioned the need to improve the rates of schooling and quality of Brazilian education. So much emphasis has been given to policies for basic education and specifically for the training of teachers. From this broader context we have sought to understand certain characteristics of these policies. The present study is to analyze the theme of education policy for basic education in the state of Piaui between 2003 and 2010, highlighting the training policies and recovery of elementary school teachers in this period. Our goal is to understand which aspects of guidelines and actions were developed by the Education Department of the State of Piaui to complement and enhance the training of education professionals. Our hypothes is is that the educational policies of the state of Piaui followed the guidelines of the Ministry of Education, as both the federal and state government began to be administered, as of 2003, the same political forces. Our research sources are concentrated in the documents prepared by the PI-SEDUC specifically the Annual Work Plans that period.
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