Constituição de identidade e processo de escolarização: estudo de narrativas de vida de sujeitos da classe trabalhadora

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2020
Autor(a) principal: Albuquerque, Benivaldo Bezerra de lattes
Orientador(a): Antunes, Mitsuko Aparecida Makino
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Programa de Pós-Graduação: Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação
Departamento: Faculdade de Ciências Humanas e da Saúde
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Trabalhadores - Educação
Identidade social
Desigualdade social
Palavras-chave em Inglês:
Working class - Education
Group identity
Social inequality
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM
Link de acesso: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/23081
Resumo: This study aims at investigating the process of identity constitution of working class subjects, highlighting the schooling process as one of its determinants. The objective of this work is to identify, based on the analysis of life narratives, the processes of metamorphosis and/or mythification of identities, related to schooling processes. In order to answer these questionings, a study was developed about the historical construction of unequal societies in Latin America, considering as its determinants the process of colonization, slavery and inequality in the construction of the identity of its inhabitants. The theoretical chapter presents the ideas of Wilhelm Reich concerning mass psychology of fascism, Silvia Lane’s psychology and the concepts of identity as metamorphosis and mythification of identity by Antonio da Costa Ciampa, as well as questions related to the dehumanization of oppressed people, based on the ideas of Paulo Freire. The procedure used to collect data was non-directed interviews, focused on the life story of two subjects, following the proposal of Szymanski, Almeida and Prandini of reflexive interview. In the second part of the research the participants had access to each other’s interview and commented on them. The analysis of the interviews led us to the conclusion that the schooling process was one of the elements that constituted their identities, though it did not accomplish its main function of educating for freedom and emancipation
id PUC_SP-1_30d421f42166f10900f525c82151c8f7
oai_identifier_str oai:repositorio.pucsp.br:handle/23081
network_acronym_str PUC_SP-1
network_name_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
repository_id_str
spelling Antunes, Mitsuko Aparecida Makinohttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4230473E7Albuquerque, Benivaldo Bezerra de2020-07-27T11:32:49Z2020-03-13Albuquerque, Benivaldo Bezerra de. Constituição de identidade e processo de escolarização: estudo de narrativas de vida de sujeitos da classe trabalhadora. 2019. 121 f. Dissertação (Mestrado em Educação: Psicologia da Educação) - Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2019.https://tede2.pucsp.br/handle/handle/23081This study aims at investigating the process of identity constitution of working class subjects, highlighting the schooling process as one of its determinants. The objective of this work is to identify, based on the analysis of life narratives, the processes of metamorphosis and/or mythification of identities, related to schooling processes. In order to answer these questionings, a study was developed about the historical construction of unequal societies in Latin America, considering as its determinants the process of colonization, slavery and inequality in the construction of the identity of its inhabitants. The theoretical chapter presents the ideas of Wilhelm Reich concerning mass psychology of fascism, Silvia Lane’s psychology and the concepts of identity as metamorphosis and mythification of identity by Antonio da Costa Ciampa, as well as questions related to the dehumanization of oppressed people, based on the ideas of Paulo Freire. The procedure used to collect data was non-directed interviews, focused on the life story of two subjects, following the proposal of Szymanski, Almeida and Prandini of reflexive interview. In the second part of the research the participants had access to each other’s interview and commented on them. The analysis of the interviews led us to the conclusion that the schooling process was one of the elements that constituted their identities, though it did not accomplish its main function of educating for freedom and emancipationO presente estudo tem o objetivo de investigar o processo de constituição da identidade de sujeitos da classe trabalhadora, enfatizando o processo de escolarização como um de seus determinantes; assim, esta pesquisa visa identificar, através da análise das narrativas de história de vida, os processos de metamorfose e/ou de mitificação das identidades, relacionadas aos processos de escolarização. Para responder a estes questionamentos, realizou-se um estudo sobre a construção histórica das sociedades desiguais na América Latina, considerando como determinantes o processo de colonização, escravidão e desigualdade na formação da identidade de seus habitantes. No capítulo teórico, apresentou-se o pensamento de Wilhelm Reich a respeito da psicologia das massas do fascismo, a psicologia de Silvia Lane e os conceitos de identidade como metamorfose e mitificação da identidade de Antônio da Costa Ciampa, além de questões relacionadas à desumanização dos oprimidos, com base no pensamento de Paulo Freire. Utilizou-se como procedimento de coleta de dados entrevistas não diretivas, com foco na história de vida de dois sujeitos, seguindo a proposta de Szymanski, Almeida e Prandini de entrevista reflexiva. Na segunda parte da pesquisa os entrevistados tiveram acesso à entrevista produzida pelo outro entrevistado e sobre ela teceram comentários. A análise das entrevistas permitiu concluir que o processo de escolarização foi um dos elementos que contribuíram para a constituição da identidade dos sujeitos, porém não cumpriu com sua função primordial de instância formadora para a libertação e emancipação delesCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESapplication/pdfhttp://tede2.pucsp.br/tede/retrieve/51941/Benivaldo%20Bezerra%20de%20Albuquerque.pdf.jpgporPontifícia Universidade Católica de São PauloPrograma de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da EducaçãoPUC-SPBrasilFaculdade de Ciências Humanas e da SaúdeTrabalhadores - EducaçãoIdentidade socialDesigualdade socialWorking class - EducationGroup identitySocial inequalityCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEMConstituição de identidade e processo de escolarização: estudo de narrativas de vida de sujeitos da classe trabalhadoraIdentity constitution and schooling process: study of life narrative of working class subjectsinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPinstname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)instacron:PUC_SPTEXTBenivaldo Bezerra de Albuquerque.pdf.txtBenivaldo Bezerra de Albuquerque.pdf.txtExtracted texttext/plain237111https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/23081/4/Benivaldo%20Bezerra%20de%20Albuquerque.pdf.txte684fe2269e9f5eeb3fdcd7db11ce98cMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82165https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/23081/1/license.txtbd3efa91386c1718a7f26a329fdcb468MD51ORIGINALBenivaldo Bezerra de Albuquerque.pdfBenivaldo Bezerra de Albuquerque.pdfapplication/pdf1034966https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/23081/2/Benivaldo%20Bezerra%20de%20Albuquerque.pdfe13466fdaa6c6ada02c4e1a41a594b7eMD52THUMBNAILBenivaldo Bezerra de Albuquerque.pdf.jpgBenivaldo Bezerra de Albuquerque.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1963https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/23081/3/Benivaldo%20Bezerra%20de%20Albuquerque.pdf.jpgff59d5b3857882f4390450d81ff8eba1MD53handle/230812022-04-28 14:42:28.83oai:repositorio.pucsp.br: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Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://sapientia.pucsp.br/https://sapientia.pucsp.br/oai/requestbngkatende@pucsp.br||rapassi@pucsp.bropendoar:2022-04-28T17:42:28Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)false
dc.title.por.fl_str_mv Constituição de identidade e processo de escolarização: estudo de narrativas de vida de sujeitos da classe trabalhadora
dc.title.alternative.eng.fl_str_mv Identity constitution and schooling process: study of life narrative of working class subjects
title Constituição de identidade e processo de escolarização: estudo de narrativas de vida de sujeitos da classe trabalhadora
spellingShingle Constituição de identidade e processo de escolarização: estudo de narrativas de vida de sujeitos da classe trabalhadora
Albuquerque, Benivaldo Bezerra de
Trabalhadores - Educação
Identidade social
Desigualdade social
Working class - Education
Group identity
Social inequality
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM
title_short Constituição de identidade e processo de escolarização: estudo de narrativas de vida de sujeitos da classe trabalhadora
title_full Constituição de identidade e processo de escolarização: estudo de narrativas de vida de sujeitos da classe trabalhadora
title_fullStr Constituição de identidade e processo de escolarização: estudo de narrativas de vida de sujeitos da classe trabalhadora
title_full_unstemmed Constituição de identidade e processo de escolarização: estudo de narrativas de vida de sujeitos da classe trabalhadora
title_sort Constituição de identidade e processo de escolarização: estudo de narrativas de vida de sujeitos da classe trabalhadora
author Albuquerque, Benivaldo Bezerra de
author_facet Albuquerque, Benivaldo Bezerra de
author_role author
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Antunes, Mitsuko Aparecida Makino
dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4230473E7
dc.contributor.author.fl_str_mv Albuquerque, Benivaldo Bezerra de
contributor_str_mv Antunes, Mitsuko Aparecida Makino
dc.subject.por.fl_str_mv Trabalhadores - Educação
Identidade social
Desigualdade social
topic Trabalhadores - Educação
Identidade social
Desigualdade social
Working class - Education
Group identity
Social inequality
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM
dc.subject.eng.fl_str_mv Working class - Education
Group identity
Social inequality
dc.subject.cnpq.fl_str_mv CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM
description This study aims at investigating the process of identity constitution of working class subjects, highlighting the schooling process as one of its determinants. The objective of this work is to identify, based on the analysis of life narratives, the processes of metamorphosis and/or mythification of identities, related to schooling processes. In order to answer these questionings, a study was developed about the historical construction of unequal societies in Latin America, considering as its determinants the process of colonization, slavery and inequality in the construction of the identity of its inhabitants. The theoretical chapter presents the ideas of Wilhelm Reich concerning mass psychology of fascism, Silvia Lane’s psychology and the concepts of identity as metamorphosis and mythification of identity by Antonio da Costa Ciampa, as well as questions related to the dehumanization of oppressed people, based on the ideas of Paulo Freire. The procedure used to collect data was non-directed interviews, focused on the life story of two subjects, following the proposal of Szymanski, Almeida and Prandini of reflexive interview. In the second part of the research the participants had access to each other’s interview and commented on them. The analysis of the interviews led us to the conclusion that the schooling process was one of the elements that constituted their identities, though it did not accomplish its main function of educating for freedom and emancipation
publishDate 2020
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2020-07-27T11:32:49Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2020-03-13
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv Albuquerque, Benivaldo Bezerra de. Constituição de identidade e processo de escolarização: estudo de narrativas de vida de sujeitos da classe trabalhadora. 2019. 121 f. Dissertação (Mestrado em Educação: Psicologia da Educação) - Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2019.
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://tede2.pucsp.br/handle/handle/23081
identifier_str_mv Albuquerque, Benivaldo Bezerra de. Constituição de identidade e processo de escolarização: estudo de narrativas de vida de sujeitos da classe trabalhadora. 2019. 121 f. Dissertação (Mestrado em Educação: Psicologia da Educação) - Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2019.
url https://tede2.pucsp.br/handle/handle/23081
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
dc.publisher.program.fl_str_mv Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação
dc.publisher.initials.fl_str_mv PUC-SP
dc.publisher.country.fl_str_mv Brasil
dc.publisher.department.fl_str_mv Faculdade de Ciências Humanas e da Saúde
publisher.none.fl_str_mv Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)
instacron:PUC_SP
instname_str Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)
instacron_str PUC_SP
institution PUC_SP
reponame_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
collection Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/23081/4/Benivaldo%20Bezerra%20de%20Albuquerque.pdf.txt
https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/23081/1/license.txt
https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/23081/2/Benivaldo%20Bezerra%20de%20Albuquerque.pdf
https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/23081/3/Benivaldo%20Bezerra%20de%20Albuquerque.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv e684fe2269e9f5eeb3fdcd7db11ce98c
bd3efa91386c1718a7f26a329fdcb468
e13466fdaa6c6ada02c4e1a41a594b7e
ff59d5b3857882f4390450d81ff8eba1
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)
repository.mail.fl_str_mv bngkatende@pucsp.br||rapassi@pucsp.br
_version_ 1793423940551442432

Registros relacionados