Contribuições da análise do comportamento ao processo de inclusão de alunos com diagnóstico de TEA no Rio de Janeiro

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2019
Autor(a) principal: Silva, Lilian Fernandes da
Orientador(a): Guedes, Maria do Carmo
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Programa de Pós-Graduação: Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento
Departamento: Faculdade de Ciências Humanas e da Saúde
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Transtornos do espectro do autismo
Crianças autistas - Educação
Inclusão escolar
Avaliação do comportamento
Palavras-chave em Inglês:
Autism Spectrum Disorder
Autistic children - Education
Mainstreaming in education
Behavioral assessment
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA EXPERIMENTAL
Link de acesso: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/22691
Resumo: The process of inclusion for a student in the Autism Spectrum Disorder (ASD) cannot be limited to just schools enrollment. Even though we understand this is a recent process, there is a necessity for greater knowledge than what is seen in current legislations. This awareness will contribute to the advancement of inclusive practice, training and performance of professionals involved. The current article initially shows the history of ASD and the inclusiveness of individuals in the Spectrum in schools in Brazil. Secondly, we explore possible contributions of Behavioral Analysis to more effective inclusion. From the important points in the history of inclusive education in Brazil, this study's goal is to understand the reality of Behavioral Analysis and the inclusion of students with ASD in the city of Rio de Janeiro, Brazil
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The current article initially shows the history of ASD and the inclusiveness of individuals in the Spectrum in schools in Brazil. Secondly, we explore possible contributions of Behavioral Analysis to more effective inclusion. From the important points in the history of inclusive education in Brazil, this study's goal is to understand the reality of Behavioral Analysis and the inclusion of students with ASD in the city of Rio de Janeiro, Brazilprocesso de inclusão do aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) não pode limitar-se apenas ao ato da matrícula em escolas regulares. Embora entendamos que este seja um processo recente, faz-se necessário maior conhecimento do que é colocado pela legislação. Esta conscientização contribuirá para um avanço na prática inclusiva, na preparação e na atuação dos profissionais envolvidos. O presente trabalho traz inicialmente um levantamento histórico do quadro do TEA e da inclusão escolar no Brasil. Em seguida, aborda possíveis contribuições da Análise do Comportamento para uma inclusão mais efetiva. A partir dos pontos importantes na história da educação inclusiva no País, o estudo tem como objetivo entender a realidade da Análise do Comportamento (AC) e da inclusão de alunos com TEA na cidade do Rio de JaneiroCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESapplication/pdfhttp://tede2.pucsp.br/tede/retrieve/50632/Lilian%20Fernandes%20da%20Silva.pdf.jpgporPontifícia Universidade Católica de São PauloPrograma de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental: Análise do ComportamentoPUC-SPBrasilFaculdade de Ciências Humanas e da SaúdeTranstornos do espectro do autismoCrianças autistas - EducaçãoInclusão escolarAvaliação do comportamentoAutism Spectrum DisorderAutistic children - EducationMainstreaming in educationBehavioral assessmentCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA EXPERIMENTALContribuições da análise do comportamento ao processo de inclusão de alunos com diagnóstico de TEA no Rio de JaneiroContributions of applied behavioral analysis to the process of inclusion of students diagnosed with ASD in Rio de Janeiroinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPinstname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)instacron:PUC_SPTEXTLilian Fernandes da Silva.pdf.txtLilian Fernandes da Silva.pdf.txtExtracted texttext/plain133945https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/22691/4/Lilian%20Fernandes%20da%20Silva.pdf.txtf579e1fb442cdec8c8c5e330fecdee4bMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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