Sentimentos em relação à suplência do ensino fundamental: Um estudo com alunos da 8a.série

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2005
Autor(a) principal: Godoy, Vera Regina Mendes de
Orientador(a): Mahoney, Abigail Alvarenga
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Programa de Pós-Graduação: Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação
Departamento: Psicologia
País: BR
Palavras-chave em Português:
Educação de Jovens e Adultos
Sentimentos e Emoções
Suplência do Ensino Fundamental
EJA
Educação de adultos
Ensino supletivo - Avaliação
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::PSICOLOGIA EDUCACIONAL
Link de acesso: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/16499
Resumo: This study had the objective of investigating students feelings of the young and adults education. The research was developed in a municipal public school of São Paulo using a 6 (six) student group which was concluding the last year of fundamental education. The information was collected through questionnaire and collective interview. The information analysis was conducted in the light of psycho-genetic theory of Henri Wallon. The results present oscillation in the interviewed students feelings, such as fear, satisfaction and disappointment in relation to the teachers; constraint, respect and achievement in relation to the classmates; satisfaction, discouragement, confusion and disappointment in relation to the way of teaching and anxiety in relation to the curriculum table of contents
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spelling Mahoney, Abigail AlvarengaGodoy, Vera Regina Mendes de2016-04-28T20:57:51Z2005-08-292005-06-02Godoy, Vera Regina Mendes de. Sentimentos em relação à suplência do ensino fundamental: Um estudo com alunos da 8a.série. 2005. 153 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2005.https://tede2.pucsp.br/handle/handle/16499This study had the objective of investigating students feelings of the young and adults education. The research was developed in a municipal public school of São Paulo using a 6 (six) student group which was concluding the last year of fundamental education. The information was collected through questionnaire and collective interview. The information analysis was conducted in the light of psycho-genetic theory of Henri Wallon. The results present oscillation in the interviewed students feelings, such as fear, satisfaction and disappointment in relation to the teachers; constraint, respect and achievement in relation to the classmates; satisfaction, discouragement, confusion and disappointment in relation to the way of teaching and anxiety in relation to the curriculum table of contentsEste estudo teve como objetivo investigar os sentimentos dos alunos da Educação de Jovens e Adultos em relação aos professores, aos colegas de classe, às formas de ensinar, à grade curricular e a organização geral da suplência. A pesquisa foi desenvolvida em uma escola da rede pública municipal de São Paulo, com um grupo de 6 alunos que estavam concluindo a 8ª série. Os dados foram coletados através de questionário e entrevista coletiva. A análise dos dados foi realizada à luz da teoria psicogenética de Henri Wallon. Os resultados apresentaram oscilações nos sentimentos dos alunos entrevistados, como medo, satisfação e desapontamento em relação aos professores; sentimentos de constrangimento, respeito e realização em relação aos colegas; satisfação, desânimo, confusão e decepção em relação às formas de ensinar e insatisfação em relação à grade curricularCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superiorapplication/pdfhttp://tede2.pucsp.br/tede/retrieve/32701/VERA%20REGINA%20MENDES%20DE%20GODOY.pdf.jpgporPontifícia Universidade Católica de São PauloPrograma de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da EducaçãoPUC-SPBRPsicologiaEducação de Jovens e AdultosSentimentos e EmoçõesSuplência do Ensino FundamentalEJAEducação de adultosEnsino supletivo - AvaliaçãoCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::PSICOLOGIA EDUCACIONALSentimentos em relação à suplência do ensino fundamental: Um estudo com alunos da 8a.sérieinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPinstname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)instacron:PUC_SPTEXTVERA REGINA MENDES DE GODOY.pdf.txtVERA REGINA MENDES DE GODOY.pdf.txtExtracted texttext/plain185666https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/16499/3/VERA%20REGINA%20MENDES%20DE%20GODOY.pdf.txtd7aac1ed4e43f4abce21f2570f20e54eMD53ORIGINALVERA REGINA MENDES DE GODOY.pdfapplication/pdf1045708https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/16499/1/VERA%20REGINA%20MENDES%20DE%20GODOY.pdf7a3b1e314d09f9b3341626cfbf22c2b7MD51THUMBNAILVERA REGINA MENDES DE GODOY.pdf.jpgVERA REGINA MENDES DE GODOY.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1943https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/16499/2/VERA%20REGINA%20MENDES%20DE%20GODOY.pdf.jpgcc73c4c239a4c332d642ba1e7c7a9fb2MD52handle/164992022-04-27 16:27:25.815oai:repositorio.pucsp.br:handle/16499Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://sapientia.pucsp.br/https://sapientia.pucsp.br/oai/requestbngkatende@pucsp.br||rapassi@pucsp.bropendoar:2022-04-27T19:27:25Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)false
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