Pós-modernidade, Revista Movimento e a produção do conhecimento na educação física

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2012
Autor(a) principal: Húngaro, Vitor lattes
Orientador(a): Garcia, Carla Cristina
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Programa de Pós-Graduação: Programa de Estudos Pós-Graduados em Ciências Sociais
Departamento: Ciências Sociais
País: BR
Palavras-chave em Português:
Pós-Modernidade
Educação física
Revista Movimento
Palavras-chave em Inglês:
Post-Modernity
Physical Education
Magazine Movimento
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS
Link de acesso: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/3401
Resumo: In this dissertation, we now present, we investigate the impact of post-modern formulations in the production of knowledge in physical education, to analyze both the production of 10 (ten) years of the magazine Movimento, edited and published by School of Physical Education (ESEF) linked to the Federal University of Rio Grande do Sul (UFRGS). To achieve the proposed objectives was necessary primarily a study of recent societal transformations that enabled the emergence of the postmodern critique, and soon after made explicit undertake a critique of postmodernity. In a second step we made a historical development of Physical Education in Brazil, with the inflection point of the 1980s. And finally, we had a dense critical analysis on the journal publications, which showed a significant influence of postmodernism in these productions
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spelling Garcia, Carla Cristinahttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4263435E7Húngaro, Vitor2016-04-26T14:53:38Z2012-07-042012-05-25Húngaro, Vitor. Pós-modernidade, Revista Movimento e a produção do conhecimento na educação física. 2012. 149 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2012.https://tede2.pucsp.br/handle/handle/3401In this dissertation, we now present, we investigate the impact of post-modern formulations in the production of knowledge in physical education, to analyze both the production of 10 (ten) years of the magazine Movimento, edited and published by School of Physical Education (ESEF) linked to the Federal University of Rio Grande do Sul (UFRGS). To achieve the proposed objectives was necessary primarily a study of recent societal transformations that enabled the emergence of the postmodern critique, and soon after made explicit undertake a critique of postmodernity. In a second step we made a historical development of Physical Education in Brazil, with the inflection point of the 1980s. And finally, we had a dense critical analysis on the journal publications, which showed a significant influence of postmodernism in these productionsNa presente dissertação, que ora apresentamos, buscamos investigar o impacto das formulações pós-modernas na produção do conhecimento em Educação Física, para tanto analisamos a produção de 10 (dez) anos da Revista Movimento, editada e publicada pela Escola Superior de Educação Física (ESEF) vinculada à Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Para atingir os objetivos propostos primeiramente fez-se necessário um estudo sobre as transformações societárias recentes, que possibilitaram o surgimento da crítica pósmoderna; logo após explicitamos e empreendemos uma crítica à pós-modernidade. Num segundo momento efetuamos um percurso histórico do desenvolvimento da Educação Física no Brasil, tendo como ponto de inflexão a década de 1980. E por último, fizemos uma densa análise crítica sobre as publicações da revista, que apontou uma significativa influência da pós-modernidade nestas produçõesCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superiorapplication/pdfhttp://tede2.pucsp.br/tede/retrieve/12106/Vitor%20Hungaro.pdf.jpgporPontifícia Universidade Católica de São PauloPrograma de Estudos Pós-Graduados em Ciências SociaisPUC-SPBRCiências SociaisPós-ModernidadeEducação físicaRevista MovimentoPost-ModernityPhysical EducationMagazine MovimentoCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADASPós-modernidade, Revista Movimento e a produção do conhecimento na educação físicainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPinstname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)instacron:PUC_SPTEXTVitor Hungaro.pdf.txtVitor Hungaro.pdf.txtExtracted texttext/plain345132https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/3401/3/Vitor%20Hungaro.pdf.txtdc575ff52724251253f6578d421d51fbMD53ORIGINALVitor Hungaro.pdfapplication/pdf1057324https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/3401/1/Vitor%20Hungaro.pdf682cd860e040b216fa97d12a982dc8f8MD51THUMBNAILVitor Hungaro.pdf.jpgVitor Hungaro.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2879https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/3401/2/Vitor%20Hungaro.pdf.jpg2d7db18040efe795685bbf015654a173MD52handle/34012022-04-28 18:18:51.207oai:repositorio.pucsp.br:handle/3401Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://sapientia.pucsp.br/https://sapientia.pucsp.br/oai/requestbngkatende@pucsp.br||rapassi@pucsp.bropendoar:2022-04-28T21:18:51Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)false
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