Educação anarquista e escolas modernas: Europa - Brasil

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2021
Autor(a) principal: Dardani, Marina Centurion lattes
Orientador(a): Passetti, Edson lattes
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Programa de Pós-Graduação: Programa de Estudos Pós-Graduados em Ciências Sociais
Departamento: Faculdade de Ciências Sociais
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
educação
obediência
castigos e recompensas
liberdade
resistências
Palavras-chave em Inglês:
education
obedience
punishments and rewards
freedom
resistances
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS
Link de acesso: https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/24805
Resumo: The dissertation places anti-authoritarian and counterhegemonic education as an inventive practice of anarchist education in Europe and Brazil in the late nineteenth and early twentieth century. Education, as a direct action, has always occupied a special place in anarchists' freedom practices. Its opposition to state and clerical indoctrinations, its special concern with integral education, with the co-education of the sexes, with the achievement of freedom, with the removal of ghosts, punishments, punishments and rewards, makes it an inventive experience. For having had many of its practices captured or incorporated by neoliberal rationality, it must be seen as resistance. Resistance to disciplines, to control, to the formation of the obedient and authoritarian student
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