Ambientes virtuais, escrita e clínica fonoaudiológica
Ano de defesa: | 2008 |
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Autor(a) principal: | |
Orientador(a): | |
Banca de defesa: | |
Tipo de documento: | Dissertação |
Tipo de acesso: | Acesso aberto |
Idioma: | por |
Instituição de defesa: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
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Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Estudos Pós-Graduados em Fonoaudiologia
|
Departamento: |
Fonoaudiologia
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País: |
BR
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Palavras-chave em Português: | |
Palavras-chave em Inglês: | |
Área do conhecimento CNPq: | |
Link de acesso: | https://tede2.pucsp.br/handle/handle/12161 |
Resumo: | The intense computerization process reflects radically in the way we think, understand and organize the external and internal world, the way we relate with others and with ourselves. The written language is a part in this process, opening space for peculiar relationship, in which the subject is mean and organized with another (individual or collective), which is present in the absence; what makes this relationship differ from the presence ones. In that perspective, and through bibliographic research and clinics memories, it is proposed a reflection on the use of writing in virtual environments like a device speech therapeutic, aiming to raise and discuss reasons for the interactional mode, still incipient in Speech Therapy. This is a discussion that is increasingly imposed, due to it evidential appears in the therapeutic setting, the demands from patients who, by written in virtual environments, mobilize a subjective dynamic, whether their own, giving voice to conflicts linked to symptoms of language, whether those who might have been drawn with the therapist by writing. Through analysis of possible linkages between written and therapeutic process (in Speech Therapy and beyond), as well as the reflection on the potential and limits of writing in virtual environments, it is concluded by the inevitability of such use, according to the "space" occupied by virtual environments in society, as well as the need for systematization of the therapeutic use of such device, both technical as ethically |
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Souza, Luiz Augusto de Paulahttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4284416H4Babler, Cinthia Viviane2016-04-27T18:12:28Z2008-03-112008-02-19Babler, Cinthia Viviane. Ambientes virtuais, escrita e clínica fonoaudiológica. 2008. 84 f. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2008.https://tede2.pucsp.br/handle/handle/12161The intense computerization process reflects radically in the way we think, understand and organize the external and internal world, the way we relate with others and with ourselves. The written language is a part in this process, opening space for peculiar relationship, in which the subject is mean and organized with another (individual or collective), which is present in the absence; what makes this relationship differ from the presence ones. In that perspective, and through bibliographic research and clinics memories, it is proposed a reflection on the use of writing in virtual environments like a device speech therapeutic, aiming to raise and discuss reasons for the interactional mode, still incipient in Speech Therapy. This is a discussion that is increasingly imposed, due to it evidential appears in the therapeutic setting, the demands from patients who, by written in virtual environments, mobilize a subjective dynamic, whether their own, giving voice to conflicts linked to symptoms of language, whether those who might have been drawn with the therapist by writing. Through analysis of possible linkages between written and therapeutic process (in Speech Therapy and beyond), as well as the reflection on the potential and limits of writing in virtual environments, it is concluded by the inevitability of such use, according to the "space" occupied by virtual environments in society, as well as the need for systematization of the therapeutic use of such device, both technical as ethicallyO intenso processo de informatização reflete radicalmente no modo como pensamos, percebemos e organizamos o mundo externo e interno; como nos relacionamos com os outros e com nós mesmos. A linguagem escrita faz parte desse processo, abrindo espaço para relações peculiares, nas quais o sujeito se significa e se organiza com um outro (individual e coletivo), que se faz presente na ausência; o que faz essa relação diferir das presenciais. Nessa perspectiva, por meio de pesquisa bibliográfica e memórias clínicas, propõe-se uma reflexão sobre o uso da escrita em ambientes virtuais como dispositivo terapêutico fonoaudiológico, objetivando levantar e discutir fundamentos dessa modalidade interacional, ainda incipientes na Fonoaudiologia. Trata-se de uma discussão que se impõe cada vez mais, por se constatar, no setting terapêutico, as demandas oriundas de pacientes que, via escrita em ambientes virtuais, mobilizam dinâmicas subjetivas, quer sejam suas próprias, dando voz a conflitos vinculados aos sintomas de linguagem, quer sejam aquelas que eventualmente são estabelecidas com o terapeuta via escrita. Por meio da análise de possíveis articulações entre escrita e processo terapêutico (na Fonoaudiologia e fora dela), bem como da reflexão sobre o potencial e limites da escrita em ambientes virtuais, concluiu-se pela inevitabilidade de tal uso, em função do espaço ocupado pelos ambientes virtuais na sociedade, bem como pela necessidade de sistematização do uso terapêutico de tal dispositivo, tanto técnica quanto eticamenteCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superiorapplication/pdfhttp://tede2.pucsp.br/tede/retrieve/25051/Cinthia%20Viviane%20Babler.pdf.jpgporPontifícia Universidade Católica de São PauloPrograma de Estudos Pós-Graduados em FonoaudiologiaPUC-SPBRFonoaudiologiaLinguagem escritaClínica fonoaudiológicaSubjetividadeComunicacao escritaEscritaInternetWritten languageWritingInternetSpeech therapy clinicSubjectivityCNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::FONOAUDIOLOGIAAmbientes virtuais, escrita e clínica fonoaudiológicainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPinstname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)instacron:PUC_SPTEXTCinthia Viviane Babler.pdf.txtCinthia Viviane Babler.pdf.txtExtracted texttext/plain124142https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/12161/3/Cinthia%20Viviane%20Babler.pdf.txt258952f28c934b30fe520fa2dd335756MD53ORIGINALCinthia Viviane Babler.pdfapplication/pdf318007https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/12161/1/Cinthia%20Viviane%20Babler.pdf97d3b78e03d8a03f1ce2c1b5aa6216adMD51THUMBNAILCinthia Viviane Babler.pdf.jpgCinthia Viviane Babler.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2168https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/12161/2/Cinthia%20Viviane%20Babler.pdf.jpg370b622bdeb000082e8686f0a5fb743eMD52handle/121612022-04-27 18:29:34.203oai:repositorio.pucsp.br:handle/12161Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://sapientia.pucsp.br/https://sapientia.pucsp.br/oai/requestbngkatende@pucsp.br||rapassi@pucsp.bropendoar:2022-04-27T21:29:34Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)false |
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