Gestão universitária em instituições particulares: os documentos intitucionais como indicadores de modelo de gestão

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2007
Autor(a) principal: Souza, José Carlos Victorino de lattes
Orientador(a): Masetto, Marcos Tarciso
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Programa de Pós-Graduação: Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículo
Departamento: Educação
País: BR
Palavras-chave em Português:
Gestão universitária
Plano de desenvolvimento institucional
Projeto pedagógico institucional
Dimensões e indicadores do SINAES
Educacao superior > Brasil
Universidades e faculdades particulares > Administracao
Universidades e faculdades > Brasil > Avaliacao
Palavras-chave em Inglês:
University management
Institutional development plan
Institutional pedagogical project
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Link de acesso: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10015
Resumo: In this research we intend to investigate the university management model in the private superior educational institution -SEI, the role of the IDP- Institutional Development Project and the IPP-Institutional Pedagogical Project, (NSSEE) National System of the Superior Education Evaluation's dimensions and indicators as management model's indicators. The research question is: dDo the IDP, IPP and NSSEE's dimensions and indicators refer to a new university management model in a SEI? The chosen methodological path was the bibliographic research with the application of semi-structured interviews to eight private SEI's Deans. The quality of Superior Education should be the result of a management work constructed and shared by its actors that interfere in educational scenario: skilled professionals, professors with technical and pedagogical competences that are loyal to the Institution. One remarkable indicator in the research reveals that positive results not always are achieved due to a lack of follow-up and evaluation activities. For this reason, we believe that a management model able to achieve objectives of professional education with quality and actuality turned out to be relevant in this moment
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spelling Masetto, Marcos Tarcisohttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4770632H6Souza, José Carlos Victorino de2016-04-27T14:32:04Z2008-01-232007-11-23Souza, José Carlos Victorino de. Gestão universitária em instituições particulares: os documentos intitucionais como indicadores de modelo de gestão. 2007. 208 f. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2007.https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10015In this research we intend to investigate the university management model in the private superior educational institution -SEI, the role of the IDP- Institutional Development Project and the IPP-Institutional Pedagogical Project, (NSSEE) National System of the Superior Education Evaluation's dimensions and indicators as management model's indicators. The research question is: dDo the IDP, IPP and NSSEE's dimensions and indicators refer to a new university management model in a SEI? The chosen methodological path was the bibliographic research with the application of semi-structured interviews to eight private SEI's Deans. The quality of Superior Education should be the result of a management work constructed and shared by its actors that interfere in educational scenario: skilled professionals, professors with technical and pedagogical competences that are loyal to the Institution. One remarkable indicator in the research reveals that positive results not always are achieved due to a lack of follow-up and evaluation activities. For this reason, we believe that a management model able to achieve objectives of professional education with quality and actuality turned out to be relevant in this momentNesta pesquisa pretendemos investigar os modelos de gestão universitária nas IES privadas, o papel do Projeto de Desenvolvimento Institucional (PDI) e Projeto Pedagógico Institucional (PPI), das Dimensões e dos Indicadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), como indicadores de um modelo de gestão. A problemática da pesquisa é o questionamento relativo a se o PDI, o PPI, as dimensões e os Indicadores do SINAES indicam um novo modelo de gestão universitária de uma IES. O caminho metodológico escolhido foi pela realização de pesquisas bibliográficas com aplicação de entrevistas semiestruturadas junto a oito reitores de IES privadas. A qualidade da educação superior deve ser o resultado de um trabalho de gestão construída e partilhada por seus atores que interferem no cenário educacional: profissionais capacitados, docentes dotados de competência técnica e pedagógica, comprometidos com a Instituição. Um indicador relevante na pesquisa revela que resultados positivos nem sempre são alcançados, por ausência de acompanhamento e de avaliação de suas atividades. Por isso, acreditamos que a reflexão sobre um modelo de gestão capaz de alcançar objetivos de educação profissional com qualidade e atualidade se faz relevante neste momentoapplication/pdfhttp://tede2.pucsp.br/tede/retrieve/23186/Jose%20Carlos%20Victorino%20de%20Souza.pdf.jpgporPontifícia Universidade Católica de São PauloPrograma de Estudos Pós-Graduados em Educação: CurrículoPUC-SPBREducaçãoGestão universitáriaPlano de desenvolvimento institucionalProjeto pedagógico institucionalDimensões e indicadores do SINAESEducacao superior -- BrasilUniversidades e faculdades particulares -- AdministracaoUniversidades e faculdades -- Brasil -- AvaliacaoUniversity managementInstitutional development planInstitutional pedagogical projectCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOGestão universitária em instituições particulares: os documentos intitucionais como indicadores de modelo de gestãoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPinstname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)instacron:PUC_SPTEXTJose Carlos Victorino de Souza.pdf.txtJose Carlos Victorino de Souza.pdf.txtExtracted texttext/plain495549https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/10015/3/Jose%20Carlos%20Victorino%20de%20Souza.pdf.txt5d18ef6a71bf33eba4ecdd5b2869ba7bMD53ORIGINALJose Carlos Victorino de Souza.pdfapplication/pdf670766https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/10015/1/Jose%20Carlos%20Victorino%20de%20Souza.pdfafa86952aaca604b584a81d3f9cb6f1bMD51THUMBNAILJose Carlos Victorino de Souza.pdf.jpgJose Carlos Victorino de Souza.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1943https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/10015/2/Jose%20Carlos%20Victorino%20de%20Souza.pdf.jpgcc73c4c239a4c332d642ba1e7c7a9fb2MD52handle/100152022-04-27 09:59:53.599oai:repositorio.pucsp.br:handle/10015Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://sapientia.pucsp.br/https://sapientia.pucsp.br/oai/requestbngkatende@pucsp.br||rapassi@pucsp.bropendoar:2022-04-27T12:59:53Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)false
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