Como a transdisciplinaridade se manifesta no ensino de ci?ncias e matem?tica, na licenciatura em pedagogia EAD

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2017
Autor(a) principal: Kolling, Daniel lattes
Orientador(a): Rocha Filho, Jo?o Bernardes da lattes
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul
Programa de Pós-Graduação: Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o em Ci?ncias e Matem?tica
Departamento: Faculdade de F?sica
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Transdisciplinaridade
EaD
Atitudes dos professores
Área do conhecimento CNPq:
CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Link de acesso: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7587
Resumo: The present dissertation aims to present the results of a research whose objective was to Evaluate how and to what extent transdisciplinarity manifests itself in the courses of Licenciatura in Pedagogy, in the distance modality. This research was carried out in a private institution of Higher Education, in Porto Alegre, with a group of scholars of the last semester of the Degree in Pedagogy, enrolled in the discipline Methodology and Practice of Teaching Mathematics and Sciences. For the accomplishment of this study was carried out a qualitative research, with data collection done through questionnaire applied in Google Forms and production of materials produced by the researched, supported by a bibliographical review. The method of analysis used was Discursive Textual Analysis (DTA). The results obtained indicate that transdisciplinarity can occur in the Degree in Pedagogy, in the distance modality, based on the teachers' attitudes.
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For the accomplishment of this study was carried out a qualitative research, with data collection done through questionnaire applied in Google Forms and production of materials produced by the researched, supported by a bibliographical review. The method of analysis used was Discursive Textual Analysis (DTA). The results obtained indicate that transdisciplinarity can occur in the Degree in Pedagogy, in the distance modality, based on the teachers' attitudes.A presente disserta??o tem como finalidade apresentar os resultados de uma pesquisa cujo objetivo foi: avaliar como a Transdisciplinaridade se manifesta nos cursos de Licenciatura em Pedagogia, na modalidade a dist?ncia. Esta investiga??o foi realizada em uma institui??o privada de Ensino Superior, em Porto Alegre, com uma turma de acad?micos do ?ltimo semestre da Licenciatura em Pedagogia, matriculados na disciplina ?Metodologia e Pr?tica do Ensino da Matem?tica e Ci?ncias?. Para a realiza??o deste estudo, foi realizada uma pesquisa qualitativa, com coleta de dados feita por meio de question?rio aplicado no Google Formul?rios e produ??o de materiais produzidos pelos pesquisados, amparado por uma revis?o bibliogr?fica. O m?todo de an?lise utilizado foi a An?lise Textual Discursiva (ATD). Os resultados obtidos apontam que ? poss?vel ocorrer a manifesta??o da Transdisciplinaridade na Licenciatura em Pedagogia, na modalidade a dist?ncia, a partir das atitudes dos professores.Submitted by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-07-24T20:06:11Z No. of bitstreams: 1 DIS_DANIEL_KOLLING_COMPLETO.pdf: 939501 bytes, checksum: 8d4ffce0e7655d07917705ee568ea295 (MD5)Made available in DSpace on 2017-07-24T20:06:11Z (GMT). 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