Descentralizando pol?ticas, profissionalizando jovens : um estudo do programa de aprendizagem profissional

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2015
Autor(a) principal: Sgorla, Andrey Felipe lattes
Orientador(a): M?ller, L?cia Helena Alves lattes
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul
Programa de Pós-Graduação: Programa de P?s-Gradua??o em Ci?ncias Sociais
Departamento: Faculdade de Filosofia e Ci?ncias Humanas
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
SOCIOLOGIA - BRASIL
POL?TICAS P?BLICAS
JUVENTUDE
APRENDIZAGEM
Área do conhecimento CNPq:
OUTROS::CIENCIAS SOCIAIS
Link de acesso: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6050
Resumo: The Professional Learning Policy, created by law 10097/2000 integrates the policy, program and project development settings, focused on the professional development of the poor people of the suburbs of the big cities. The implementation style is part of the public policy management model that was consolidated with the management reform of the social policies implemented in the 1990s, characterized by the decentralization and the establishment of new cooperation forms with the civil society and the private sector, directed at guaranteeing the provision of public services through partnership and service of the civil society and the market organizations. In this study, we analyzed the trajectories, the management models and the strategies of organizations to implement the program, and the conceptions and purposes of the training activities supported by the Professional Learning Program within the civil society organizations.
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In this study, we analyzed the trajectories, the management models and the strategies of organizations to implement the program, and the conceptions and purposes of the training activities supported by the Professional Learning Program within the civil society organizations.A Pol?tica de Aprendizagem Profissional, criada pela Lei 10097/2000, inserese no cen?rio de elabora??o de pol?ticas, programas e projetos, focalizados na forma??o profissional para jovens pobres das periferias das grandes cidades. A forma de implementa??o est? inserida no modelo de gest?o das pol?ticas p?blicas, que se consolidou com a reforma gerencial das pol?ticas sociais, implementada na d?cada de 1990, caracterizada pela descentraliza??o e o estabelecimento de novas formas de articula??o com a sociedade civil e com o setor privado, visando ? garantia da provis?o de servi?os p?blicos, por meio de parceria e da presta??o de servi?os das organiza??es da sociedade civil e do mercado. Neste estudo, analisamos as trajet?rias, os modelos de gest?o e as estrat?gias das organiza??es para implementarem o programa, e as concep??es e finalidades das atividades formativas, sustentadas pelos gestores do Programa de Aprendizagem Profissional, no ?mbito das organiza??es da sociedade civil.Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2015-05-22T12:27:46Z No. of bitstreams: 1 469143 - Texto Completo.pdf: 767660 bytes, checksum: fa8a603ee5af83af5c604d4e8f618d18 (MD5)Made available in DSpace on 2015-05-22T12:27:46Z (GMT). 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